Buchkapitel (2688)

1993
Buchkapitel
Kruse, A., Lindenberger, U., & Baltes, P. B. (1993). Longitudinal research on human aging: The power of combining real-time, microgenetic, and simulation approaches. In D. Magnusson & P. Casaer (Eds.), Longitudinal research on individual development: Present status and future perspectives (pp. 153–193). Cambridge University Press.
Buchkapitel
Mayer, K. U. (1993). The postponed generation: Economic, political, social and cultural determinants of changes in life course regimes. In H. A. Becker & P. L. J. Hermkens (Eds.), Solidarity of generations: Demographic, economic and social change, and its consequences (Vol. 1, pp. 47–69). Thesis Publishers.
Buchkapitel
Mayer, K. U. (1993). Wiedervereinigung, soziale Kontrolle und Generationen: Elemente einer Transformationstheorie. In L. Bertels (Ed.), Gesellschaft, Stadt und Lebensverläufe im Umbruch (pp. 37–54). Fernuniversität.
Buchkapitel
Mayer, K. U. (1993). Einführung: Vorstellung des Projekts "Lebensverläufe und historischer Wandel in der ehemaligen DDR". In Center for Sociology and the Study of the Life Course, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society (Ed.), Annäherungen an die soziale Wirklichkeit in der DDR: Erste Ergebnisse (pp. 5–13). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Buchkapitel
Mayer, K. U. (1993). Gesellschaftlicher Wandel, Kohortenungleichheit und Lebensverläufe. In L. Montada (Ed.), Bericht über den 38. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier 1992 (Vol. 2, pp. 73–92). Hogrefe.
Buchkapitel
Mayer, K. U. (1993). The German experience in longitudinal population studies. In J. Bynner (Ed.), The use of longitudinal cohort studies in the policy process: An Anglo-German perspective (pp. 7–11). Anglo-German Foundation for the Study of Industrial Society.
Buchkapitel
Mayer, K. U., & Solga, H. (1993). DDR-spezifische Systematik der beruflichen Stellung. In H. Solga & K. U. Mayer (Eds.), Systematik der beruflichen Tätigkeiten und Ausbildungen in der DDR (pp. 60–62). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Buchkapitel
Schütze, Y. (1993). Generationenbeziehungen im Lebensverlauf - eine Sache der Frauen? In K. Lüscher & F. Schultheis (Eds.), Generationenbeziehungen in "postmodernen" Gesellschaften: Analysen zum Verhältnis von Individuum, Familie, Staat und Gesellschaft (pp. 287–298). Universitätsverlag.
Buchkapitel
Solga, H. (1993). Systematik der beruflichen Tätigkeiten und Ausbildungen in der DDR. In H. Solga & K. U. Mayer (Eds.), Systematik der beruflichen Tätigkeiten und Ausbildungen in der DDR (pp. 2–59). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
1992
Buchkapitel
Baltes, P. B. (1992). Perspektiven für die Johann Jacobs Stiftung. In Jugend, Bildung und Arbeit: Ein Gespräch zwischen Politik, Wissenschaft und Wirtschaft vom 31. Januar bis 2. Februar 1992 auf Schloß Marbach (pp. 103–111). Johann-Jacobs-Stiftung.
Buchkapitel
Baltes, P. B., & Baltes, M. M. (1992). Gerontologie: Begriff, Herausforderung und Brennpunkte. In P. B. Baltes & J. Mittelstraß (Eds.), Zukunft des Alterns und gesellschaftliche Entwicklung (pp. 1–34). de Gruyter.
Buchkapitel
Baltes, P. B., Smith, J., & Staudinger, U. M. (1992). Wisdom and successful aging. In T. B. Sonderegger (Ed.), Psychology and aging: Nebraska Symposium on Motivation 1991 (pp. 123–167). University of Nebraska Press.
Buchkapitel
Bengtson, V. L., & Schütze, Y. (1992). Altern und Generationsbeziehungen: Aussichten für das kommende Jahrhundert. In P. B. Baltes & J. Mittelstraß (Eds.), Zukunft des Alterns und gesellschaftliche Entwicklung (pp. 492–517). de Gruyter.
Buchkapitel
Edelstein, W. (1992). Strukturgenese: Interne und externe Bedingungen der Entwicklung. Ein Beitrag zur Verbindung von sozialisations- und entwicklungstheoretischer Fragestellung in einer Längsschnittuntersuchung. In Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society (Ed.), Sozialer Konstruktivismus (pp. 13–19).
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Edelstein, W. (1992). Development as the aim of education - revisited. In F. K. Oser, A. Dick, & J.-L. Patry (Eds.), Effective and responsible teaching (pp. 161–172). Jossey-Bass.
Buchkapitel
Edelstein, W., Grundmann, M., Hofmann, V., & Schellhas, B. (1992). Familiale Bedingungen der Persönlichkeitsentwicklung am Beispiel von Angst und Depression: Darstellung eines Forschungsprogramms. In Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society (Ed.), Sozialer Konstruktivismus (pp. 55–71).
Buchkapitel
Hart, D., & Edelstein, W. (1992). Self-understanding development in cross-cultural perspective. In T. M. Brinthaupt & R. P. Lipka (Eds.), The self: Definitional and methodological issues (pp. 291–322). State University of New York Press.
Buchkapitel
Mayer, K. U. (1992). Bildung und Arbeit in einer alternden Bevölkerung. In P. B. Baltes & J. Mittelstraß (Eds.), Zukunft des Alterns und gesellschaftliche Entwicklung (pp. 518–543). de Gruyter.
Buchkapitel
Mayer, K. U. (1992). Generationsdynamik in der wissenschaftlichen Forschung: Personen, Organisationen und Programme. In K. U. Mayer (Ed.), Generationsdynamik in der Forschung (pp. 9–31). Campus Verlag.
Buchkapitel
Mayer, K. U., Baltes, P. B., Gerok, W., Häfner, H., Helmchen, H., Kruse, A., Mittelstraß, J., Staudinger, U. M., Steinhagen-Thiessen, E., & Wagner, G. G. (1992). Gesellschaft, Politik und Altern. In P. B. Baltes & J. Mittelstraß (Eds.), Zukunft des Alterns und gesellschaftliche Entwicklung (pp. 721–757). de Gruyter.
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