Wenn Natur nicht nur erholt, sondern auch stärkt

Die bisherige Forschung unterschätzt möglicherweise die Fähigkeit natürlicher Umgebungen, Konzentration und Wohlbefinden auch ohne vorherige Erschöpfung zu fördern. Das zeigt eine Übersichtsarbeit des Forschungsbereichs Umweltneurowissenschaften am Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung.
 

Social-Media-Algorithmen beeinflussen, was Menschen glauben 

Welche Inhalte Menschen in sozialen Medien sehen, entscheidet meist ein Algorithmus. Forschende der Universität Kopenhagen, des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung und der TU Dresden zeigen in einem kontrollierten Experiment mit rund 1.500 Teilnehmenden, dass bereits einfache Veränderungen der Inhaltsauswahl die Überzeugungen von Nutzenden messbar verändern können. Die Studie liefert ebenfalls Hinweise, wie alternative Algorithmen und ein prosoziales Plattformdesign, Konsens und Wissen fördern könnte. 

Soziale Ungleichheit ist mit beschleunigter biologischer Alterung verbunden

Große Metaanalyse mit Ergebnissen aus über 140 Studien und fast 66.000 Personen weltweit liefert  konsistente Belege über epigenetische Marker hinweg . Die Studie, durchgeführt vom Team der Max-Planck-Forschungsgruppe Biosozial in Zusammenarbeit mit der Columbia University in New York, zeigt, dass soziale Ungleichheit – etwa Armut und Rassismus – mit biologischer Alterung zusammenhängt, gemessen anhand des Epigenoms, auch bekannt als „epigenetische Uhren“.

Leinen los! Ab dem 7. Mai tourt die MS Wissenschaft wieder durch Deutschland

Mit an Bord des schwimmenden Science Centers ist unser Elderbot. Der KI-Chatbot gegen Einsamkeit ist ein ein gemeinsames Projekt der Forschungsbereiche Umweltneurowissenschaft und Mensch & Maschine sowie der Klinik für Psychiatrie an der Universitätsklinik Hamburg-Eppendorf. © Retusche: Gabriel_Kienast / Wissenschaft im Dialog, CC BY-SA 4.0

Neue Lise-Meitner-Forschungsgruppe am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung

Seit Anfang Mai verstärkt die neue Lise-Meitner-Forschungsgruppe Neuroplastizität in Entwicklung und Lernen unser Institut und widmet sich der Erforschung der biologischen Grundlagen der Neuroplastizität und ihrer Bedeutung für das Lernen über die gesamte Lebensspanne hinweg.

Unser Institut in den Medien

Hier finden Sie Links zu ausgewählten Artikeln, Radio- und Fernsehbeiträgen über das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung im Jahr 2025.

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