Digitale Helfer für die mentale Gesundheit
Smart Watches, Apps und Chatbots: In Zukunft lassen sich digitale Helfer nicht mehr wegdenken. Worauf es ankommen wird
Was Eisangel-Wettbewerbe über menschliche Entscheidungen verraten
In den zugefrorenen Landschaften Finnlands hat ein internationales Forscherteam des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung, des Exzellenzclusters „Science of Intelligence” der TU Berlin und der Universität von Ostfinnland in Joensuu eine ungewöhnliche Studie durchgeführt. Im Rahmen von Eisangel-Wettbewerben untersuchten sie das menschliche Verhalten bei der Suche nach Ressourcen. Die Ergebnisse der Studie sind im Fachjournal Science erschienen.
ZEIT-Podcast „Nur eine Frage“ mit Ralph Hertwig – Zerstört das Internet die Demokratie?
In der neuen Folge des Podcasts „Nur eine Frage“ stellt sich der Psychologe Ralph Hertwig, Direktor des Forschungsbereichs Adaptive Rationalität, den Fragen von ZEIT-Chefredakteur Jochen Wegner.
Unser Institut in den Medien
Hier finden Sie Links zu ausgewählten Artikeln, Radio- und Fernsehbeiträgen über das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung im Jahr 2025.
Gemeinsam forschen – werden Sie Teil unserer Studien
Das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung sucht ständig Erwachsene und Kinder jeden Alters, die an Studien teilnehmen möchten.
Über unser Institut
Lernen Sie uns kennen – unsere Forschungsbereiche und -gruppen, unsere Service-Struktur und was uns in der Forschung antreibt.Newsroom
Zeitschriftenartikel
, , Moog, N. K., , , , & (2026). Cognition and mood changes in pregnancy: Timing and childhood maltreatment histories. Letter to the editor. Acta Psychiatrica Scandinavica, 153(5), 588–590. https://doi.org/10.1111/acps.70003
Zeitschriftenartikel
, Dong, M., Nussberger, A.-M., Köbis, N., & (2026). People have different expectations for their own versus others' use of AI-mediated communication tools. British Journal of Psychology, 117(2), 548–566. https://doi.org/10.1111/bjop.12727
Zeitschriftenartikel
Wulff, D. U., & (2026). Escaping the jingle-jangle jungle: Increasing conceptual clarity in psychology using large language models. Current Directions in Psychological Science, 35(2), 59–65. https://doi.org/10.1177/09637214251382083
