Publikationen des Instituts

Zeitschriftenartikel (118)

1999
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Achtenhagen, F., & Baumert, J. (1999). Alternative Evaluationsverfahren - eine Einführung. Unterrichtswissenschaft, 27(2), 98–101.
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Adorno, T. W., & Becker, H. (1999). Education for maturity and responsibility. History of the Human Sciences, 12(3), 21–34.
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Adorno, T. W., & Becker, H. (1999). Education for maturity and responsibility. History of the Human Sciences, 12(3), 21–34.
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Artelt, C. (1999). Lernstrategien und Lernerfolg: Eine handlungsnahe Studie. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 31(2), 86–96.
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Baltes, P. B. (1999). Alter und Altern als unvollendete Architektur der Humanontogenese. Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, 32(6), 433–448.
(Nachdruck des 1999 in "Nova Acta Leopoldina" erschienenen Artikels).
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Baltes, P. B. (1999). Gegen Vorurteile und Klischees: Die Berliner Altersstudie - Neue Erkenntnisse über die Zielgruppe alte Menschen (Nachdruck des 1997 in "Häusliche Pflege" erschienenen Artikels). Fachzeitschrift Heim, 4, 224–228.
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Baltes, P. B. (1999). Alter und Altern als unvollendete Architektur der Humanontogenese. Nova Acta Leopoldina: Neue Folge, 81(314), 379–403.
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Baltes, P. B., Staudinger, U. M., & Lindenberger, U. (1999). Lifespan psychology: Theory and application to intellectual functioning. Annual Review of Psychology, 50, 471–507.
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Baltes, P. B., & Baltes, M. M. (1999). Harvesting the fruits of age: Growing older, growing wise. Science and Spirit, 10, 12–14.
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Bluck, S., Levine, L. J., & Laulhere, T. M. (1999). Autobiographical remembering and hypermnesia: A comparison of older and younger adults. Psychology and Aging, 14(4), 671–682.
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Bos, W., & Baumert, J. (1999). Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven internationaler Bildungsforschung: Das Beispiel TIMSS/III. Aus Politik und Zeitgeschichte, 49(B35/36), 3–15.
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Bos, W., & Tarnai, C. (1999). University faculty members' and students' perceptions of university academic systems. International Journal of Educational Research, 31(8), 699–715.
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Bos, W., & Tarnai, C. (1999). Content analysis in empirical social research. International Journal of Educational Research, 31(8), 659–671.
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Bos, W., & Tarnai, C. (1999). Content analysis in educational research. International Journal of Educational Research, 31(8), 656–734.
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Brockmann, J., Bos, W., & Gruehn, S. (1999). Methodenausbildung und Berufsaspirationen Studierender im Diplom-Studiengang Erziehungswissenschaft. Empirische Pädagogik, 13(4), 333–352.
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Brüderl, J., Diekmann, A., & Engelhardt, H. (1999). Artefakte in der Scheidungsursachenforschung: Eine Erwiderung auf einen Artikel von Yasemin Niephaus. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 51(4), 744–753.
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Büchel, F. (1999). Productivity effects of overeducation in West Germany: First results. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, 68(2), 199–203.
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Bullock, S., & Todd, P. M. (1999). Made to measure: Ecological rationality in structured environments. Minds and Machines, 9, 497–541.
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Corsten, M. (1999). The time of generations. Time & Society, 8(2), 249–272.
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Corsten, M. (1999). Mythos oder Zukunftsmodell? Patchworkbiographien werden normal. Karriereführer Hochschulen, 13(2), 34–38.
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