Schubert, R., Ritter, P., Wüstenberg, T., Preuschhof, C., Curio, G., Sommer, W., & Villringer, A. (2008). Spatial attention related SEP amplitude modulations covary with BOLD signal in S1-a simultaneous EEG-fMRI study. Cerebral Cortex, 18(11), 2686–2700. https://doi.org/10.1093/cercor/bhn029

Schwenk, G., & Reimer, T. (2008). Simple heuristics in complex networks: Models of social influence. Journal of Artificial Societies and Social Simulation, 11, 4–4.

Shing, Y. L., Werkle-Bergner, M., Li, S.-C., & Lindenberger, U. (2008). Associative and strategic components of episodic memory: a life-span dissociation. Journal of Experimental Psychology: General, 137(3), 495–513.

Stevens, J. R., & Stephens, D. W. (2008). Patience. Current Biology, 18(1), R11–R12. https://doi.org/10.1016/j.cub.2007.11.021

Sverko, B., Galic, Z., Sersic, D. M., & Galesic, M. (2008). Unemployed people in search of a job: Reconsidering the role of search behavior. Journal of Vocational Behavior, 72(3), 415–428. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2007.11.006

Trauner, F., & Kruse, I. (2008). EC visa facilitation and readmission agreements: A new standard EU foreign policy tool? European Journal of Migration and Law, 10, 411–438. https://doi.org/10.1163/157181608x376872

Trautwein, U., Baeriswyl, F., Lüdtke, O., & Wandeler, C. (2008). Die Öffnung des Schulsystems: Fakt oder Fiktion? Empirische Befunde zum Zusammenhang von Grundschulübertritt und Übergang in die gymnasiale Oberstufe. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11(4), 648–665. https://doi.org/10.1007/s11618-008-0043-1

Trautwein, U., Gerlach, E., & Lüdtke, O. (2008). Athletic classmates, physical self-concept, and free-time physical activity: A longitudinal study of frame of reference effects. Journal of Educational Psychology, 100(4), 988–1001. https://doi.org/10.1037/0022-0663.100.4.988

Trautwein, U., & Lüdtke, O. (2008). Die Erfassung wissenschaftsbezogener Überzeugungen in der gymnasialen Oberstufe und im Studium: Validierung des Fragebogens zur Erfassung des Entwicklungsniveaus epistemologischer Überzeugungen (FREE). Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 22(3-4), 277–291. https://doi.org/10.1024/1010-0652.22.34.277

Trenner, M. U., Fahle, M., Fasold, O., Heekeren, H. R., Villringer, A., & Wenzel, R. (2008). Human cortical areas involved in sustaining perceptual stability during smooth pursuit eye movements. Human Brain Mapping, 29(3), 300–311. https://doi.org/10.1002/hbm.20387

Trenner, M. U., Heekeren, H. R., Bauer, M., Roessner, K., Wenzel, R., Villringer, A., & Fahle, M. (2008). What happens in between? Human oscillatory brain activity related to crossmodal spatial cueing. PLoS ONE, 3(1), Article 1467. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0001467

Tsai, Y.-M., Kunter, M., Lüdtke, O., Trautwein, U., & Ryan, R. M. (2008). What makes lessons interesting? The role of situation and person factors in three school subjects. Journal of Educational Psychology, 100(2), 460–472.

Wagner, G. G., Göbel, J., Krause, P., Pischner, R., & Sieber, I. (2008). Das Sozio-oekonomische Panel (SOEP): Multidisziplinäres Haushaltspanel und Kohortenstudie für Deutschland. Eine Einführung (für neue Datennutzer) mit einem Ausblick (für erfahrene Anwender). Wirtschafts- und Sozialstatistisches Archiv: ASTA, 2(4), 301–328. https://doi.org/10.1007/s11943-008-0050-y

Wegwarth, O., & Gigerenzer, G. (2008). A preference does not equate with understanding: [Commentary on "Patients prefer pictures to numbers to express cardiovascular benefit from treatment" by F. Goodyear-Smith, Annals of Family Medicine, 6, 213-217]. Annals of Family Medicine. Advance online publication.

Bos, W., Bonsen, M., Baumert, J., Prenzel, M., Selter, C., & Walther, G. (Eds.). (2008). TIMSS 2007: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Waxmann.

Cortina, K. S., Baumert, J., Leschinsky, A., Mayer, K. U., & Trommer, L. (Eds.). (2008). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick (Complete rev. ed.). Rowohlt.

Eckhardt, A. G. (2008). Sprache als Barriere für den schulischen Erfolg: Potentielle Schwierigkeiten beim Erwerb schulbezogener Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund. Waxmann.

Edelstein, W. (2008). Skóli - nám - samfélag. Háskólaútgáfan.

Gigerenzer, G. (2008). Rationality for mortals: How people cope with uncertainty. Oxford University Press.

Juneja, M., & Pernau, M. (Eds.). (2008). Religion und Grenzen in Indien und Deutschland: Auf dem Weg zu einer transnationalen Historiographie. V&R unipress.