Baumert, J., & Köller, O. (1998). Interest research in secondary level I: An overview. In L. Hoffmann, A. Krapp, K. A. Renninger, & J. Baumert (Eds.), Interest and learning: Proceedings of the Seeon Conference on Interest and Gender (pp. 241–256). IPN.

Baumert, J., Schnabel, K.-U., & Lehrke, M. (1998). Learning math in school: Does interest really matter? In L. Hoffmann, A. Krapp, K. A. Renninger, & J. Baumert (Eds.), Interest and learning: Proceedings of the Seeon Conference on Interest and Gender (pp. 327–336). IPN.

Bullock, S. (1998). A continuous evolutionary simulation model of the attainability of honest signalling equilibria. In C. Adami, R. K. Belew, & H. Kitano (Eds.), Artificial life VI: Proceedings of the Sixth International Conference on Artificial Life (pp. 339–348). MIT Press.

Goldstein, D. G. (1998). Inference from ignorance: The recognition heuristic. In Proceedings of the Twentieth Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 407–411). Erlbaum.

Hoerning, E. M. (1998). Intelligenz, Profession und Loyalität. In A. Brosziewski & C. Broder (Eds.), Organisation und Profession: Dokumentation des 2. Workshops des Arbeitskreises "Professionelles Handeln" 24. und 25. Oktober 1997, veranstaltet von der HFS Ostschweiz in Kooperation mit dem soziologischen Seminar der Universität St. Gallen (pp. 34–47). Universitäts-Druck.

Köller, O. (1998). Different aspects of learning motivation: The impact of interest and goal orientation on scholastic learning. In L. Hoffmann, A. Krapp, K. A. Renninger, & J. Baumert (Eds.), Interest and learning: Proceedings of the Seeon Conference on Interest and Gender (pp. 317–326). IPN.

Kurz, E. M. (1998). Representation, agency, and disciplinarity: Calculus experts at work. In Proceedings of the Twentieth Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 585–590). Erlbaum.

Noble, J. (1998). Tough guys don‘t dance: Intention movements and the evolution of signalling in animal contests. In From animals to animats 5: Proceedings of the Fifth International Conference on Simulation of Adaptive Behavior (pp. 471–476). MIT Press.

Noble, J. (1998). Evolved signals: Expensive hype vs. conspiratorial whispers. In Artificial life VI: Proceedings of the Sixth International Conference on Artificial Life (pp. 358–367). MIT Press.

Noble, J. (1998). Tough guys don't dance: Intention movements and the evolution of signalling in animal contests. In B. Pfeifer, B. Blumberg, & J.-A. Meyer (Eds.), From animals to animats 5: Proceedings of the Fifth International Conference on Simulation of Adaptive Behavior (pp. 471–476). MIT Press.

Rendtel, U., & Büchel, F. (1998). A bootstrap strategy for the detection of a panel attrition bias in a household panel with an application to the German Socio-Economic Panel (GSOEP). In A. Koch & R. Porst (Eds.), Nonresponse in survey research: Proceedings of the Eighth International Workshop on Household Survey Nonresponse (pp. 273–283). ZUMA.

Waldmann, M. R., & Martignon, L. (1998). Bayesian network models of causal learning. In Proceedings of the Twentieth Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 1102–1107). Erlbaum.

Waldmann, M. R., & Martignon, L. (1998). A Bayesian network model of causal learning. In Proceedings of the Twentieth Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 1102–1107). Erlbaum.

Baumert, J. (1997). Scientific literacy: A German perspective. In W. Gräber & C. Bolte (Eds.), Scientific literacy: An International Symposium (pp. 167–180). Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften.

Mayer, K. U. (1997). Verhängnisvolle Pfadabhängigkeit? Probleme des Wissenschaftssystems der Zukunft. Diskussionsbeitrag für die Sitzung der Arbeitsgruppe "Zukünftiges Wissenschaftssystem" des Wissenschaftsrates, Seeheim 18./19.

Mayer, K. U. (1997). Gefahren für die Forschung kommen eher von innen als von außen. In Differenz und Integration: Die Zukunft moderner Gesellschaften ; Verhandlungen des 28. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Dresden 1996 (Vol. 1, pp. 228–229). Campus Verlag.

Baumert, J. (1994). Vorwort [Symposium 8 Schule und Unterricht in Ost und West]. In D. Benner & D. Lenzen (Eds.), Bildung und Erziehung in Europa: Beiträge zum Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund (pp. 263–264). Beltz.

Huinink, J., Mayer, K. U., & Wagner, M. (1989). Ehe und Familie im Wandel der Nachkriegszeit: Ein kritischer Beitrag zur aktuellen Diskussion. In H.-J. Hoffmann-Nowotny (Ed.), Kultur und Gesellschaft: Verhandlungen des 24. Deutschen Soziologentages, des 11. Österreichischen Soziologentages und des 8. Kongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Soziologie in Zürich 1988: Vol. 2. Beiträge der Forschungskomitees, Sektionen und Ad-hoc-Gruppen (pp. 66–68). Seismo-Verlag.

Mayer, K. U. (1989). Die Mikrodatenstrategie des Sonderforschungsbereichs 3 "Mikroanalytische Grundlagen der Gesellschaftspolitik". In G. Wagner, N. Ott, & H.-J. Hoffmann-Nowotny (Eds.), Familienbildung und Erwerbstätigkeit im demographischen Wandel: Proceedings der 23. Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Bevölkerungswissenschaft am 28. Februar - 3. März 1989 in Bad Homburg v.d.H. (pp. 47–60). Springer.

Baltes, P. B., & Kliegl, R. (1986). On the dynamics between growth and decline in the aging of intelligence and memory. In K. Poeck, H. J. Freund, & H. Gänshirt (Eds.), Neurology: Proceedings of the XIIIth World Congress of Neurology, Hamburg, September 1-6, 1985 (pp. 1–17). Springer.