Buchkapitel (2685)

2001
Buchkapitel
Smelser, N. J., & Baltes, P. B. (2001). Introduction. In N. J. Smelser & P. B. Baltes (Eds.), International encyclopedia of the social and behavioral sciences (Vol. 1, pp. XXXI-XLVIII). Elsevier Science.
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Smith, J. (2001). Old age and centenarians. In International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences (Vol. 16, pp. 10843–10847). Elsevier Science.
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Smith, J., & Baltes, P. B. (2001). Trends and profiles of psychological functioning in very old age: Anticipating future life goals and managing personal development. In P. B. Baltes & K. U. Mayer (Eds.), The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100 (pp. 197–226). Cambridge University Press.
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Smith, J., Fleeson, W., Geiselmann, B., Settersten, R. A., & Kunzmann, U. (2001). Sources of well-being in very old age. In P. B. Baltes & K. U. Mayer (Eds.), The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100 (pp. 450–471). Cambridge University Press.
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Solga, H. (2001). Aspekte der Klassenstruktur in der DDR in den siebziger und achtziger Jahren und die Stellung der Arbeiterklasse. In R. Hürtgen & T. Reichel (Eds.), Der Schein der Stabilität (pp. 35–52). Metropol.
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Stanat, P., & Artelt, C. (2001). Der Beitrag internationaler Schulleistungsstudien zur Qualitätssicherung: das Beispiel PISA. In H. Döbert & C. Ernst (Eds.), Schule und Qualität (pp. 177–205). Schneider.
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Stanat, P., & Kunter, M. (2001). Kooperation und Kommunikation. In J. Baumert, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, P. Stanat, K.-J. Tillmann, M. Weiß, & Deutsches PISA-Konsortium (Eds.), PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (pp. 299–322). Leske + Budrich.
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Stanat, P., & Kunter, M. (2001). Geschlechterunterschiede in Basiskompetenzen. In J. Baumert, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, P. Stanat, K.-J. Tillmann, M. Weiß, & Deutsches PISA-Konsortium (Eds.), PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (pp. 249–269). Leske + Budrich.
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Staudinger, U. M. (2001). Wisdom. In The encyclopedia of aging: A comprehensive resource in gerontology and geriatrics (pp. 1059–1062). Springer.
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Staudinger, U. M. (2001). Theory of lifespan development. In International encyclopedia of the social and behavioral sciences (Vol. 13, pp. 8844–8848). Elsevier Science.
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Staudinger, U. M. (2001). Psychology of wisdom. In International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences (Vol. 24, pp. 16510–16514). Elsevier Science.
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Staudinger, U. M. (2001). Life review: Reminiscence. In G. L. Maddox (Ed.), The Encyclopedia of Aging (3rd ed., pp. 602–604). Springer.
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Staudinger, U. M., & Baltes, P. B. (2001). Entwicklungspsychologie der Lebensspanne. In H. Helmchen, F. A. Henn, H. Lauter, & N. Sartorius (Eds.), Psychiatrie spezieller Lebenssituationen (pp. 3–17). Springer.
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Staudinger, U. M., & Bluck, S. (2001). A view on midlife development from life-span theory. In M. E. Lachman (Ed.), Handbook of midlife development (pp. 3–39). Wiley.
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Staudinger, U. M., Freund, A. M., Linden, M., & Maas, I. (2001). Self, personality, and life regulation: Facets of psychological resilience in old age. In P. B. Baltes & K. U. Mayer (Eds.), The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100 (pp. 302–328). Cambridge University Press.
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Staudinger, U. M., & Greve, W. (2001). Resilienz im Alter. In Deutsches Zentrum für Altersfragen (Ed.), Expertisen zum dritten Altenbericht der Bundesregierung: Vol. 1. Personale, gesundheitliche und Umweltressourcen im Alter (pp. 95–144). Leske + Budrich.
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Stern, E. (2001). Längsschnittstudien zur Erforschung von Lern- und Entwicklungsverläufen. In A. Panagiotopoulou & C. Rohlfs (Eds.), Lernbiografien im sozialen Kontext (pp. 87–94). Universitätsverlag.
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Stern, E. (2001). Intelligenz, Wissen, Transfer und der Umgang mit Zeichensystemen. In E. Stern & J. Guthke (Eds.), Perspektiven der Intelligenzforschung (pp. 163–203). Pabst Science Publishers.
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Stern, E. (2001). Intelligence, prior knowledge, and learning. In N. J. Smelser & P. B. Baltes (Eds.), International encyclopedia of the social and behavioral sciences (Vol. 11, pp. 7670–7674). Elsevier Science.
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Stern, E., & Guthke, J. (2001). Vorwort. In E. Stern & J. Guthke (Eds.), Perspektiven der Intelligenzforschung (pp. 9–12). Pabst Science Publishers.
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