Zeitschriftenartikel (5072)

2005
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Baltes, P. B. (2005). Oma muss ran: mit 50 an die Uni, mit 70 einen neuen Job: was so radikal klingt, löst nur einen Teil des Problems: Deutschland fehlen die Kinder und ihre Ideen: im Wettbewerb der Nationen droht uns eine Niederlage. Die ZEIT, (21), 1–6.
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Barrett, H. C., & Behne, T. (2005). Children's understanding of death as the cessation of agency: a test using sleep versus death. Cognition, 96, 93–108. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2004.05.004
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Barrett, H. C., Todd, P. M., Miller, G. F., & Blythe, P. W. (2005). Accurate judgments of intention from motion cues alone: a cross-cultural study. Evolution and Human Behavior, 26, 313–331. https://doi.org/10.1016/j.evohumbehav.2004.08.015
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Berg, N. (2005). Decision-making environments in which unboundedly rational decision makers choose to ignore relevant information. Global Business and Economics Review, 7(1), 59–73.
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Brunner, M., & Süß, H.-M. (2005). Analyzing the reliability of multidimensional measures: an example from intelligence research. Educational and Psychological Measurement, 65, 227–240.
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Büchel, F., & Frick, J. (2005). Immigrants' economic performance across Europe - does immigration policy matter? Population Research and Policy Review, 24(2), p. 175-p. 212. https://doi.org/10.1007/s11113-004-1370-4
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Charness, N., Tuffiash, M., Krampe, R. T., Reingold, E., & Vasyukova, E. (2005). The role of deliberate practice in chess expertise. Applied Cognitive Psychology, 19, 151–165. https://doi.org/10.1002/acp.1106
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Dieckmann, A., & Krauss, S. (2005). Wenn weniger Wissen mehr sein kann: einfache Heuristiken zur psychologischen Entscheidungsfindung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 8(2), 187–201.
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Edelstein, W. (2005). Demokratie lernen und leben: Kann das BLK-Programm rechtsextremer Gesinnung entgegenwirken? Erziehung und Wissenschaft, 57(3), 18–19.
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Elmore, J. G., & Gigerenzer, G. (2005). Benign breast disease - the risks of communicating risk. The New England Journal of Medicine, 353(3), 297–299.
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Fiedler, K., Kliegl, R., Lindenberger, U., Mausfeld, R., Mummendey, A., & Prinz, W. (2005). Psychologie im 21. Jahrhundert: Führende deutsche Psychologen über Lage und Zukunft ihres Fachs und die Rolle der psychologischen Grundlagenforschung. Gehirn & Geist, (7-8), 56–60.
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Fischer, H., Sandblom, J., Gavazzeni, J., Fransson, P., Wright, C. I., & Bäckman, L. (2005). Age-differential patterns of brain activation during perception of angry faces. Neuroscience Letters, 386(2), 99–104. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2005.06.002
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Fowler, J. H., Johnson, T., & Smirnov, O. (2005). Egalitarian motive and altruistic punishment. Nature, 433, E1–E1. https://doi.org/10.1038/nature03256
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Gigerenzer, G. (2005). Wie versteht man Risiken und Unsicherheiten? [How to understand risks and uncertainty]. HNO Informationen, (4), 287–294.
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