Buchkapitel (89)

2002
Buchkapitel
Smith, J. (2002). The fourth age: A period of psychological mortality? In Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften & Ernst Schering Research Foundation (Eds.), Biomolecular aspects of aging: The social and ethical implications (pp. 75–88). Max-Planck-Gesellschaft.
Buchkapitel
Smith, J. (2002). Developmental psychology. In D. J. Ekerdt, R. Applebaum, K. C. A. Holden, S. G. Post, K. Rockwood, R. Schulz, R. L. Sprott, & P. Uhlenberg (Eds.), Encyclopedia of Aging: Vol. 1. Accelerated Aging: Animal models - durable power of attorney (pp. 339–341). Macmillan Reference USA.
Buchkapitel
Smith, J., & Zank, S. (2002). Forschungsaktivitäten im Themenfeld Hochaltrigkeit [Research on the oldest old]. In Deutsches Zentrum für Altersfragen (Ed.), Expertisen zum Vierten Altenbericht der Bundesregierung: Vol. 1. Das hohe Alter: Konzepte, Forschungsfelder, Lebensqualität (pp. 97–227). Vincentz Verlag.
Buchkapitel
Stern, E. (2002). Wie abstrakt lernt das Grundschulkind? Neuere Ergebnisse der entwicklungspsychologischen Forschung. In H. Petillon (Ed.), Individuelles und soziales Lernen in der Grundschule - Kindperspektive und pädagogische Konzepte (pp. 27–42). Leske + Budrich.
Buchkapitel
Stern, E., & Aprea, C. (2002). Effects of active graphical representation on cross-content transfer in business education. In K. Beck (Ed.), Teaching-learning processes in vocational education: Foundations of modern training programmes (pp. 319–326). Lang.
Buchkapitel
Stern, E., & Hardy, I. (2002). Schulleistungen im Bereich der mathematischen Bildung. In F. E. Weinert (Ed.), Leistungsmessungen in Schulen (2nd ed., pp. 153–168). Beltz.
Buchkapitel
Stern, E., Hardy, I., & Koerber, S. (2002). Die Nutzung grafisch-visueller Repräsentationsformen im Sachunterricht. In K. Spreckelsen, K. Möller, & A. Hartinger (Eds.), Ansätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht (pp. 119–131). Klinkhardt.
Buchkapitel
Takezawa, M., & Kameda, T. (2002). Sharing and ownership: Evolutionary game analysis of socio-relational foundations of communal sharing norm. In Y. Sayeki & T. Kameda (Eds.), Evolutionary games and their development [Japanese Title: Shinka geemu to sono tenkai] (pp. 129–156). Kyoritsu Shuppan Publishers.
Buchkapitel
Todd, P. M., & Billari, F. C. (2002). Population-wide marriage patterns produced by individual mate-search heuristics. In F. C. Billari & A. Prskawetz (Eds.), Agent-based computational demography (pp. 117–137). Physica-Springer Verlag.
Buchkapitel
Trappe, H. (2002). Zur Erwerbssituation ostdeutscher Frauen im Kontext des geschlechtsspezifischen Umbaus des Wirtschaftssystems. In V. Hammer (Ed.), Alleinerziehende - Stärken und Probleme: Impulse für eine handlungsorientierte Forschung (pp. 91–107). Lit.
Buchkapitel
Wassner, C., Martignon, L., & Sedlmeier, P. (2002). Die Bedeutung der Darbietungsform für das alltagsorientierte Lehren von Stochastik. In M. Prenzel & J. Doll (Eds.), Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen (pp. 35–50). Beltz.
Buchkapitel
Zeiher, H. (2002). Wohlstand an Zeit und Raum für Kinder? In D. Henckel & M. Eberling (Eds.), Raumzeitpolitik (pp. 265–286). Leske + Budrich.
Buchkapitel
Zeiher, H. (2002). Gesellschaftliche Generationenordnung und alltägliche Lebensführung von Kindern. In M. Weihrich & G. G. Voß (Eds.), Neue Beiträge zur Soziologie alltäglicher Lebensführung: Vol. 2. Tag für Tag: Alltag als Problem - Lebensführung als Lösung? (pp. 137–150). Hampp.
Buchkapitel
Zeiher, H. (2002). Il tempo nella quotidianità dei bambini. In A. Bondioli (Ed.), Il tempo nella quotidianitia infantile (pp. 153–168). edizioni junior.

Konferenzbeitrag (6)

2002
Konferenzbeitrag
Hahn, K., & Vitouch, O. (2002). Preference for musical tuning systems: How cognitive anatomy interacts with cultural shaping. In C. Stevens, D. Burnham, G. McPherson, E. Schubert, & J. Renwick (Eds.), Proceedings of the 7th International Conference on Music Perception and Cognition. Causal Productions.
Konferenzbeitrag
Krauss, S., & Wassner, C. (2002). How significance tests should be presented to avoid the typical misinterpretations. In B. Phillips (Ed.), Developing a statistically literate society: Proceedings of the Sixth International Conference on Teaching Statistics, South Africa. International Statistical Institute.
Konferenzbeitrag
Todd, P. M. (2002). Putting some (artificial) life into models of musical creativity. In Musical creativity: Proceedings of the 10th Meeting of the European Society of Cognitive Sciences of Music (ESCOM).
Konferenzbeitrag
Todd, P. M., & Goodie, A. S. (2002). Testing the ecological rationality of base rate neglect. In B. Hallam, D. Floreno, J. Hallam, G. Hayes, & J. A. Meyer (Eds.), From animals to animats 7: Proceedings of the Seventh International Conference on Simulation of Adaptive Behavior (pp. 215–223). MIT Press / Bradford Books.
Konferenzbeitrag
Tuci, E., Harvey, I., & Todd, P. M. (2002). Using a net to catch a mate: Evolving CTRNNs for the dowry problem. In B. Hallam, D. Floreno, J. Hallam, G. Hayes, & J. A. Meyer (Eds.), From animals to animats 7: Proceedings of the Seventh International Conference on Simulation of Adaptive Behavior (pp. 292–302). MIT Press / Bradford Books.
Konferenzbeitrag
Wassner, C., & Martignon, L. (2002). Teaching decision making and statistical thinking with natural frequencies. In B. Phillips (Ed.), Developing a statistically literate society: Proceedings of the Sixth International Conference on Teaching Statistics, South Africa. International Statistical Institute.
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