Buchkapitel (73)

2007
Buchkapitel
Schmiedek, F., & Lindenberger, U. (2007). Methodologische Grundlagen. In J. Brandtstätter & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Ein Lehrbuch (pp. 67–96). Kohlhammer.
Buchkapitel
Schneider, M., & Stern, E. (2007). Informationsverarbeitungsansätze der Entwicklungspsychologie. In M. Hasselhorn & W. Schneider (Eds.), Handbuch der Psychologie: Vol. 7. Handbuch der Entwicklungspsychologie (pp. 26–37). Hogrefe.
Buchkapitel
Smith, J., & Baltes, P. B. (2007). Healthy aging from seventy to over one hundred in Germany: Lessons from the Berlin Aging Study. In M. Robinson, W. Novelli, C. Pearson, & L. Norris (Eds.), Global health and global aging (pp. 118–127). Jossey-Bass.
Buchkapitel
Stanat, P., & Lüdtke, O. (2007). Internationale Schulleistungsvergleiche. In G. Trommsdorff & H.-J. Kornadt (Eds.), Enzyklopädie der Psychologie: Vol. C, VII, 3. Anwendungsfelder der kulturvergleichenden Psychologie (pp. 279–347). Hogrefe.
Buchkapitel
Staudinger, U. M., & Baumert, J. (2007). Bildung und Lernen jenseits der 50: Plastizität und Realität. In P. Gruss (Ed.), Die Zukunft des Alterns: Die Antwort der Wissenschaft (pp. 240–257). Beck.
Buchkapitel
Stubbe, T. C., Buddeberg, I., Hornberg, S., & McElvany, N. (2007). Lesesozialisation im Elternhaus im internationalen Vergleich. In W. Bos, S. Hornberg, K.-H. Arnold, G. Faust, L. Fried, E.-M. Lankes, K. Schwippert, & R. Valtin (Eds.), IGLU 2006: Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich (pp. 299–327). Waxmann.
Buchkapitel
Todd, P. M. (2007). Coevolved cognitive mechanisms in mate search: Making decisions in a decision-shaped world. In J. P. Forgas, M. G. Haselton, & W. von Hippel (Eds.), Evolution and the social mind: Evolutionary psychology and social cognition (pp. 145–159). Psychology Press.
Buchkapitel
Todd, P. M., & Gigerenzer, G. (2007). Mechanisms of ecological rationality: Heuristics and environments that make us smart. In P. M. Todd & G. Gigerenzer (Eds.), Oxford handbook of evolutionary psychology (pp. 197–210). Oxford University Press.
Buchkapitel
Todd, P. M., & Schooler, L. J. (2007). From disintegrated architectures of cognition to an integrated heuristic toolbox. In W. D. Gray (Ed.), Integrated models of cognitive systems (pp. 151–164). Oxford University Press.
Buchkapitel
Trautwein, U. (2007). Transformation des Sekundarschulsystems und akademische Karrieren (TOSCA). In Landesinstitut für Schulentwicklung Baden-Württemberg; Statistisches Landesamt Baden-Württemberg (Ed.), Bildung in Baden-Württemberg: Bildungsberichterstattung 2007 (pp. 179–192). Landesinstitut für Schulentwicklung.
Buchkapitel
Trautwein, U., Köller, O., Lehmann, R., & Lüdtke, O. (2007). Öffnung von Bildungswegen, erreichtes Leistungsniveau und Vergleichbarkeit von Abschlüssen. In U. Trautwein, O. Köller, R. Lehmann, & O. Lüdtke (Eds.), Schulleistungen von Abiturienten: Regionale, schulformbezogene und soziale Disparitäten (pp. 11–29). Waxmann.
Buchkapitel
Trautwein, U., Köller, O., Lehmann, R., & Lüdtke, O. (2007). Vorwort. In U. Trautwein, O. Köller, R. Lehmann, & O. Lüdtke (Eds.), Schulleistungen von Abiturienten: Regionale, schulformbezogene und soziale Disparitäten (pp. 7–9). Waxmann.
Buchkapitel
Trautwein, U., Lüdtke, O., Lehmann, R., & Köller, O. (2007). Öffnung von Bildungswegen und Vergleichbarkeit von Leistungsniveaus: Zusammenfassung und Ausblick. In U. Trautwein, O. Köller, R. Lehmann, & O. Lüdtke (Eds.), Schulleistungen von Abiturienten: Regionale, schulformbezogene und soziale Disparitäten (pp. 161–170). Waxmann.
Buchkapitel
Wallin, A. (2007). Explanation and environment: The case of psychology. In J. Persson Ylikoski P. (Ed.), Rethinking explanation (pp. 163–176). Springer.
Buchkapitel
Watermann, R., & Maaz, K. (2007). Die Entscheidung für oder gegen ein Hochschulstudium: eine Anwendung der Theorie des geplanten Verhaltens auf die Studienintention. In A. Schellack & S. Große (Eds.), Bildungswege: Aufgaben für die Wissenschaft - Herausforderungen für die Politik (pp. 99–121). Waxmann.
Buchkapitel
Zimmer, K., Brunner, M., Lüdtke, O., Prenzel, M., & Baumert, J. (2007). Die PISA-Spitzengruppe in Deutschland: Eine Charakterisierung hochkompetenter Jugendlicher. In K. A. Heller & A. Ziegler (Eds.), Begabt sein in Deutschland (pp. 193–208). LIT-Verlag.

Konferenzbeitrag (4)

2007
Konferenzbeitrag
Frey, D. D., Herder, P. M., Wijnia, Y., Subrahmanian, E., Katsikopoulos, K., & Clausing, D. P. (2007). An evaluation of the pugh controlled convergence method. In Proceedings of the ASME DETC: Design Engineering Technical Conference, Las Vegas, Nevada, September 4-7, 2007 (pp. 103–113). ASME.
Konferenzbeitrag
Krauss, S. (2007). Ein PISA-Test für Mathematiklehrkräfte: Untersuchungen im Rahmen des COACTIV-Projektes. In Kolloquium Mathematik 2007. Friedrich-Alexander-Universität.
Konferenzbeitrag
Schellenbach, M., Krüger, A., Lövdén, M., & Lindenberger, U. (2007). A laboratory evaluation framework for pedestrian navigation devices. In A. D. Cheok, P. H. J. Chong, & S. Ping (Eds.), Proceedings: the 4th International Conference on Mobile Technology, Applications and Systems incorporating the 1st International Symposium on Computer Human Interaction in Mobile Technology IS-CHI 2007 (pp. 495–502). ACM Press.
Konferenzbeitrag
Schwenk, G., & Reimer, T. (2007). Social influence and bounded rationality: Heuristic decision making in complex networks. In D. S. McNamara & G. Trafton (Eds.), Proceedings of the 29th Annual Meeting of the Cognitive Science Society (pp. 1479–1484). Cognitive Science Society.
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