Gaissmaier, W. (2007). The mnemonic decision maker: How search in memory shapes decision making [Doktorarbeit, Freie Universität Berlin].

Helversen, B. von. (2007). Quantitative estimation from multiple cues: Test and application for a new cognitive model [Doktorarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin]. https://doi.org/10.18452/15718

Husemann, N. (2007). Stability and change in life goals in the transition from school to work: Selection, environmental fit, and socialization processes [Doktorarbeit, Freie Universität Berlin].

Huxhold, O. (2007). Processing fluctuations in postural control: Relations to adult age and fluctuations in cognition [Doktorarbeit, Freie Universität Berlin].

Mata, J. (2007). Healthy food choice: How environment and cognition determine what we eat [Doktorarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin]. https://doi.org/10.18452/15723

Mériau, K. (2007). The influence of individual differences on neural correlates of emotional and cognitive information processes [Doktorarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin]. https://doi.org/10.18452/15701

Müller, A. G. (2007). Aspekte schulbezogener Sprache als Barriere für schulischen Erfolg von Schülerinnen und Schülern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache [Doktorarbeit, Freie Universität Berlin].

Wegwarth, O. (2007). Deciding the fast & frugal way on the application of pharmacodiagnostic tests in cancer care?" A comparative study of oncologists', pathologists', and cancer patients' decision making in Germany and the USA [Doktorarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin]. https://doi.org/10.18452/15616

Hardy, I. (2007). Die Bedeutung der kognitiven Strukturierung von Lernumgebungen für die Förderung mathematisch-naturwissenschaftlicher Verständnisprozesse: Publikationsbasierte Habilitationsschrift [Habilitationsschrift, Freie Universität Berlin].

Lüdtke, O. (2007). Methodische und statistische Aspekte der Erfassung von schulischen Kontextmerkmalen: Grundlagen und Anwendungen. Publikationsbasierte Habilitationsschrift [Habilitationsschrift, Freie Universität Berlin].

Ackermann, K. (2007). Images of aging: Does expertise influence perceptions of and stereotypes about very old women? [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].

Blumensath, S. (2007). Modulation of gamma band activity by stimulus size in the EEG of children and young adults: An age comparative study [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].

Kortenbruck, M. (2007). Entwicklung der Lesekompetenz: Einfluss von Motivation und Geschlecht [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].

Meisdrock, C. (2007). Studienverlaufsanalysen des Abiturjahrgangs 2002: Der Einfluss der sozialen Herkunft auf den Studienabbruch unter Berücksichtigung der Studiendauer [Diplomarbeit, Universität Potsdam].

Pannier, V. (2007). Selbstaufmerksamkeit bei Lehrkräften: Ressource oder Risikofaktor im Kontext des beruflichen Beanspruchungserlebens? [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].

Rjosk, C. (2007). Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften: Beurteilung der basalen Lesefähigkeit von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].

Sander, M. (2007). Binding deficits in visual processing in older adults: An investigation of gamma-band modulation by stimulus size [Diplomarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin].

Wolff, J. (2007). Stimmungen und Stimmungsschwankungen: Einflüsse von Alter und Persönlichkeit [Diplomarbeit, Friedrich-Schiller-Universität Jena].

Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society (Ed.). (2007). Research report 2005-2006. Max Planck Institute for Human Development.

Pfahl, L., & Wagner, S. (2007). [Rezension von:] Sieber, Priska: Steuerung und Eigendynamik der Aussonderung: Vom Umgang des Bildungswesens mit Heterogenität. Zürich: SZH/CSPS, 2006. Erziehungswissenschaftliche Revue, 6(5).