Buchkapitel (2688)

2007
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Raz, N., & Nagel, I. E. (2007). Der Einfluss des Hirnalterungsprozesses auf die Kognition: Eine Integration struktureller und funktioneller Forschungsergebnisse. In J. Brandtstätter & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Ein Lehrbuch (pp. 97–129). Kohlhammer.
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Raz, N., Rodrigue, K. M., & Haacke, E. M. (2007). Brain aging and its modifiers: Insights from in Vivo neuromorphometry and susceptibility weighted imaging. In M. J. de Leon, D. A. Snider, & H. Federoff (Eds.), Imaging and the aging brain (pp. 84–93). Blackwell. https://doi.org/10.1196/annals.1379.018
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Reimer, T., & Rieskamp, J. (2007). Fast and frugal heuristics. In R. F. Baumeister & K. D. Vohs (Eds.), Encyclopedia of social psychology (Vol. 1, pp. 346–347). Sage.
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Riediger, M. (2007). Interference and facilitation among personal goals: Age differences and associations with well-being and behavior. In B. R. Little, K. Salmela-Aro, & S. D. Phillips (Eds.), Personal project pursuit: Goals, action, and human flourishing (pp. 119–143). Erlbaum.
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Rieskamp, J., & Reimer, T. (2007). Ecological rationality. In R. F. Baumeister & K. D. Vohs (Eds.), Encyclopedia of social psychology (Vol. 1, pp. 273–274). Sage.
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Schaefer, S., & Bäckman, L. (2007). Normales und pathologisches kognitives Altern. In J. Brandtstätter & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Ein Lehrbuch (pp. 245–269). Kohlhammer.
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Scheibe, S., Kunzmann, U., & Baltes, P. B. (2007). Wisdom, life longings, and optimal development. In J. A. Blackburn & C. N. Dulmus (Eds.), Handbook of gerontology: Evidence-based approaches to theory, practice, and policy (pp. 117–142). Wiley.
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Schmiedek, F., & Lindenberger, U. (2007). Methodologische Grundlagen. In J. Brandtstätter & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Ein Lehrbuch (pp. 67–96). Kohlhammer.
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Schneider, M., & Stern, E. (2007). Informationsverarbeitungsansätze der Entwicklungspsychologie. In M. Hasselhorn & W. Schneider (Eds.), Handbuch der Psychologie: Vol. 7. Handbuch der Entwicklungspsychologie (pp. 26–37). Hogrefe.
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Smith, J., & Baltes, P. B. (2007). Healthy aging from seventy to over one hundred in Germany: Lessons from the Berlin Aging Study. In M. Robinson, W. Novelli, C. Pearson, & L. Norris (Eds.), Global health and global aging (pp. 118–127). Jossey-Bass.
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Stanat, P., & Lüdtke, O. (2007). Internationale Schulleistungsvergleiche. In G. Trommsdorff & H.-J. Kornadt (Eds.), Enzyklopädie der Psychologie: Vol. C, VII, 3. Anwendungsfelder der kulturvergleichenden Psychologie (pp. 279–347). Hogrefe.
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Staudinger, U. M., & Baumert, J. (2007). Bildung und Lernen jenseits der 50: Plastizität und Realität. In P. Gruss (Ed.), Die Zukunft des Alterns: Die Antwort der Wissenschaft (pp. 240–257). Beck.
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Stubbe, T. C., Buddeberg, I., Hornberg, S., & McElvany, N. (2007). Lesesozialisation im Elternhaus im internationalen Vergleich. In W. Bos, S. Hornberg, K.-H. Arnold, G. Faust, L. Fried, E.-M. Lankes, K. Schwippert, & R. Valtin (Eds.), IGLU 2006: Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich (pp. 299–327). Waxmann.
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Todd, P. M. (2007). Coevolved cognitive mechanisms in mate search: Making decisions in a decision-shaped world. In J. P. Forgas, M. G. Haselton, & W. von Hippel (Eds.), Evolution and the social mind: Evolutionary psychology and social cognition (pp. 145–159). Psychology Press.
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Todd, P. M., & Gigerenzer, G. (2007). Mechanisms of ecological rationality: Heuristics and environments that make us smart. In P. M. Todd & G. Gigerenzer (Eds.), Oxford handbook of evolutionary psychology (pp. 197–210). Oxford University Press.
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Todd, P. M., & Schooler, L. J. (2007). From disintegrated architectures of cognition to an integrated heuristic toolbox. In W. D. Gray (Ed.), Integrated models of cognitive systems (pp. 151–164). Oxford University Press.
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Trautwein, U. (2007). Transformation des Sekundarschulsystems und akademische Karrieren (TOSCA). In Landesinstitut für Schulentwicklung Baden-Württemberg; Statistisches Landesamt Baden-Württemberg (Ed.), Bildung in Baden-Württemberg: Bildungsberichterstattung 2007 (pp. 179–192). Landesinstitut für Schulentwicklung.
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Trautwein, U., Köller, O., Lehmann, R., & Lüdtke, O. (2007). Öffnung von Bildungswegen, erreichtes Leistungsniveau und Vergleichbarkeit von Abschlüssen. In U. Trautwein, O. Köller, R. Lehmann, & O. Lüdtke (Eds.), Schulleistungen von Abiturienten: Regionale, schulformbezogene und soziale Disparitäten (pp. 11–29). Waxmann.
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Trautwein, U., Köller, O., Lehmann, R., & Lüdtke, O. (2007). Vorwort. In U. Trautwein, O. Köller, R. Lehmann, & O. Lüdtke (Eds.), Schulleistungen von Abiturienten: Regionale, schulformbezogene und soziale Disparitäten (pp. 7–9). Waxmann.
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Trautwein, U., Lüdtke, O., Lehmann, R., & Köller, O. (2007). Öffnung von Bildungswegen und Vergleichbarkeit von Leistungsniveaus: Zusammenfassung und Ausblick. In U. Trautwein, O. Köller, R. Lehmann, & O. Lüdtke (Eds.), Schulleistungen von Abiturienten: Regionale, schulformbezogene und soziale Disparitäten (pp. 161–170). Waxmann.
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