Hochschulschrift - Habilitation (2)

2004
Hochschulschrift - Habilitation
Artelt, C. (2004). Lesekompetenz und selbstreguliertes Lernen: Kumulative Habilitation [Habilitationsschrift, Universität Potsdam].
Hochschulschrift - Habilitation
Watermann, R. (2004). Large-scale assessment und Schulevaluation: testtheoretische Grundlagen und Anwendungen: Kumulative Habilitation [Habilitationsschrift, Freie Universität Berlin].

Hochschulschrift - Diplom (8)

2004
Hochschulschrift - Diplom
Kotter, D. (2004). Alternszufriedenheit: Altersbedingte Unterschiede, zeitbedingte Veränderungen und prädiktive Variablen bei 70+Jährigen [Diplomarbeit, Technische Universität Dresden, Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften, Fachrichtung Psychologie].
Hochschulschrift - Diplom
Kuppe, F. (2004). Subjektives Alterbild: Altersbezogene Unterschiede und Veränderungen im hohen Alter [Diplomarbeit, Universität Leipzig].
Hochschulschrift - Diplom
Kuppe, F. (2004). Subjektives Altersbild: Altersbezogene Unterschiede und Veränderungen im hohen Alter [Diplomarbeit, Universität Leipzig].
Hochschulschrift - Diplom
Pfahl, L. (2004). Stigma-Management im Job-Coaching: Berufsorientierungen benachteiligter Jugendlicher [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
Hochschulschrift - Diplom
Rauers, A. (2004). Dyadische Ziele in Partnerschaften: Die Adaptivität koordinierter Selektion [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
Hochschulschrift - Diplom
Richter, D. (2004). Die emotionale Seite weisheitsbezogenen Wissens: Empathie [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
Hochschulschrift - Diplom
Schepers, A. (2004). Die Bedeutung von Kontextfaktoren bei der Wahrnehmung von Studiengängen: Eine Untersuchung an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg [Diplomarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin].
Hochschulschrift - Diplom
Winkelmann, H. (2004). Prädiktoren differenziellen Teilnahmeverhaltens in Längsschnittstudien - eine Untersuchung der Panelmortalität in der TOSCA-Studie [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].

Forschungspapier (8)

2004
Forschungspapier
Brehmer, Y., Stoll, G., Bergner, S., Benoit, R., von Oertzen, T., & Lindenberger, U. (2004). Selection of high-imagery words for the study of episodic memory from middle childhood to old age (Saarland University / Technical Report No. 2005). Saarland University.
Forschungspapier
Gash, V. (2004). Bridge or trap? To what extent do temporary workers make more transitions to unemployment than to the standard emloyment contract. A comparative analysis of Denmark, France and the United Kingdom (Arbeitsberichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung No. 2004,10). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Forschungspapier
Hillmert, S. (2004). From old to new structures: A long-term comparison of the transition to adulthood in West and East Germany (Arbeitsberichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung No. 2004,8). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Forschungspapier
McGinnity, F., Mertens, A., & Gundert, S. (2004). A bad start? Fixed term contracts and the transition from education to work in West Germany (Arbeitsberichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung No. 2004,7). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Forschungspapier
Powell, J. J. W. (2004). Das wachsende Risiko, als "sonderpädagogisch förderbedürftig" klassifiziert zu werden, in der deutschen und amerikanischen Bildungsgesellschaft (Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung" No. 2004,2). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Forschungspapier
Reimer, M. (2004). Collecting event history data about work careers retrospectively: Mistakes that occur and ways to prevent them (Arbeitsberichte/ Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung No. 2004/8).
Forschungspapier
Reimer, M., & Künster, R. (2004). Linking job episodes from retrospective surveys and social security data: Specific challenges, feasibility and quality of outcome (Arbeitsberichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung No. 2004,8). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Forschungspapier
Van Ham, M., & Büchel, F. (2004). Females' willingness to work and the discouragement effect of a poor local childcare provision (Discussion Paper Series No. 1220).

Bericht (1)

2004
Bericht
Stanat, P., Baumert, J., & Müller, A. G. (2004). Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien: Erste Ergebnisse des Jacobs-Sommercamp Projekts. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Heft (1)

2004
Heft
Baumert, J., Gigerenzer, G., & Martignon, L. (Eds.). (2004). Stochastisches Denken [Themenheft]. Unterrichtswissenschaft, 32(1).
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