Publikationen des Instituts

Zeitschriftenartikel (234)

2018
Zeitschriftenartikel
Albrecht, R., Neumann, M., Jansen, M., Becker, M., Maaz, K., & Baumert, J. (2018). Schulformwechsel im zweigliedrigen Schulsystem: Determinanten für das Nichtbestehen des Probejahres am Gymnasium in Berlin. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(4), 839–865. https://doi.org/10.1007/s11618-018-0810-6
Zeitschriftenartikel
Almgren, H., Steen, F. van de, Kühn, S., Razi, A., Friston, K., & Marinazzo, D. (2018). Variability and reliability of effective connectivity within the core default mode network: A multi-site longitudinal spectral DCM study. NeuroImage, 183, 757–768. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2018.08.053
Zeitschriftenartikel
Analytis, P. P., Barkoczi, D., & Herzog, S. M. (2018). Social learning strategies for matters of taste. Nature Human Behaviour, 2, 415–424. https://doi.org/10.1038/s41562-018-0343-2
Zeitschriftenartikel
Arechar, A. A., Gächter, S., & Molleman, L. (2018). Conducting interactive experiments online. Experimental Economics, 21(1), 99–131. https://doi.org/10.1007/s10683-017-9527-2
Zeitschriftenartikel
Arndt, A. (2018). "Abwanderung und Widerspruch": Zur Aktualität eines analytischen Konzepts des 20. für das 21. Jahrhundert. Administory: Zeitschrift für Verwaltungsgeschichte, 3(1), 247–254. https://doi.org/10.2478/ADHI-2018-0035
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Arslan, R. C., Willführ, K. P., Frans, E. M., Verweij, K. J. H., Bürkner, P.-C., Myrskylä, M., Voland, E., Almqvist, C., Zietsch, B. P., & Penke, L. (2018). Relaxed selection and mutation accumulation are best studied empirically: Reply to Woodley of Menie et al. Proceedings of the Royal Society of London: B, Biological Sciences, 285, Article 20180092. https://doi.org/10.1098/rspb.2018.0092
Zeitschriftenartikel
Baumert, J., Dumont, H., Becker, M., Neumann, M., Bachsleitner, A., Köller, O., & Maaz, K. (2018). Soziokulturelle und geschlechtsspezifische Selektivität von Übergangsberechtigungen für die gymnasiale Oberstufe in mehr- und zweigliedrigen Schulsystemen. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 70(4), 593–628. https://doi.org/10.1007/s11577-018-0584-0
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Beck, A., Pelz, P., Lorenz, R. C., Charlet, K., Geisel, O., Heinz, A., Wüstenberg, T., & Müller, C. A. (2018). Effects of high-dose baclofen on cue reactivity in alcohol dependence: A randomized, placebo-controlled pharmaco-fMRI study. European Neuropsychopharmacology, 28(11), 1206–1216. https://doi.org/10.1016/j.euroneuro.2018.08.507
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Bender, A. R., Keresztes, A., Bodammer, N. C., Shing, Y. L., Werkle-Bergner, M., Daugherty, A. M., Yu, Q., Kühn, S., Lindenberger, U., & Raz, N. (2018). Optimization and validation of automated hippocampal subfield segmentation across the lifespan. Human Brain Mapping, 39(2), 916–931. https://doi.org/10.1002/hbm.23891
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Blanke, E. S., Riediger, M., & Brose, A. (2018). Pathways to happiness are multidirectional: Associations between state mindfulness and everyday affective experience. Emotion, 18(2), 202–211. https://doi.org/10.1037/emo0000323
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Böse, S., Neumann, M., Becker, M., Maaz, K., & Baumert, J. (2018). Kooperationsbereit oder Innovationsgegner? Schulleiterprofile im Kontext der Implementation von Schulreformen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(6), 1157–1186. https://doi.org/10.1007/s11618-018-0826-y
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Brandmaier, A. M., von Oertzen, T., Ghisletta, P., Lindenberger, U., & Hertzog, C. (2018). Precision, reliability, and effect size of slope variance in latent growth curve models: Implications for statistical power analysis. Frontiers in Psychology, 9, Article 294. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00294
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Brandmaier, A. M., Wenger, E., Bodammer, N. C., Kühn, S., Raz, N., & Lindenberger, U. (2018). Assessing reliability in neuroimaging research through intra-class effect decomposition (ICED). eLife, 7, Article e35718. https://doi.org/10.7554/eLife.35718
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Brauer, J. (2018). Fühlen und Lernen: Ein Blick auf Emotionen im Klassenzimmer und darüber hinaus. Politische Bildung: Journal für Politische Bildung, (2), 24–28.
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Brod, G., & Shing, Y. L. (2018). Specifying the role of the ventromedial prefrontal cortex in memory formation. Neuropsychologia, 111, 8–15. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2018.01.005
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Brosnan, M. B., Demaria, G., Petersen, A., Dockree, P. M., Robertson, I. H., & Wiegand, I. (2018). Plasticity of the right-lateralized cognitive reserve network in ageing. Cerebral Cortex, 28(5), 1749–1759. https://doi.org/10.1093/cercor/bhx085
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Brosnan, M. B., Dockree, P. M., Robertson, I. H., & Wiegand, I. (2018). Exercising the right side of the brain might help protect against Alzheimer's disease. Frontiers for Young Minds, 6, Article 57. https://doi.org/10.3389/frym.2018.00057
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Butler, O., Herr, K., Willmund, G., Gallinat, J., Zimmermann, P., & Kühn, S. (2018). Neural correlates of response bias: Larger hippocampal volume correlates with symptom aggravation in combat-related posttraumatic stress disorder. Psychiatry Research: Neuroimaging, 279, 1–7. https://doi.org/10.1016/j.pscychresns.2018.06.010
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Butler, O., Willmund, G., Gleich, T., Gallinat, J., Kühn, S., & Zimmermann, P. (2018). Hippocampal gray matter increases following multimodal psychological treatment for combat-related posttraumatic stress disorder. Brain and Behavior, 8, Article e00956. https://doi.org/10.1002/brb3.956
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Butler, O., Yang, X.-F., Laube, C., Kühn, S., & Immordino-Yang, M. H. (2018). Community violence exposure correlates with smaller gray matter volume and lower IQ in urban adolescents. Human Brain Mapping, 39(5), 2088–2097. https://doi.org/10.1002/hbm.23988
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