Publikationen des Instituts

Achtenhagen, F., & Baumert, J. (1999). Alternative Evaluationsverfahren - eine Einführung. Unterrichtswissenschaft, 27(2), 98–101.

Adorno, T. W., & Becker, H. (1999). Education for maturity and responsibility. History of the Human Sciences, 12(3), 21–34.

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Artelt, C. (1999). Lernstrategien und Lernerfolg: Eine handlungsnahe Studie. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 31(2), 86–96.

Baltes, P. B. (1999). Alter und Altern als unvollendete Architektur der Humanontogenese. Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, 32(6), 433–448.

Baltes, P. B. (1999). Gegen Vorurteile und Klischees: Die Berliner Altersstudie - Neue Erkenntnisse über die Zielgruppe alte Menschen (Nachdruck des 1997 in "Häusliche Pflege" erschienenen Artikels). Fachzeitschrift Heim, 4, 224–228.

Baltes, P. B. (1999). Alter und Altern als unvollendete Architektur der Humanontogenese. Nova Acta Leopoldina: Neue Folge, 81(314), 379–403.

Baltes, P. B., & Baltes, M. M. (1999). Harvesting the fruits of age: Growing older, growing wise. Science and Spirit, 10, 12–14.

Baltes, P. B., Staudinger, U. M., & Lindenberger, U. (1999). Lifespan psychology: Theory and application to intellectual functioning. Annual Review of Psychology, 50, 471–507.

Bluck, S., Levine, L. J., & Laulhere, T. M. (1999). Autobiographical remembering and hypermnesia: A comparison of older and younger adults. Psychology and Aging, 14(4), 671–682.

Bos, W., & Baumert, J. (1999). Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven internationaler Bildungsforschung: Das Beispiel TIMSS/III. Aus Politik und Zeitgeschichte, 49(B35/36), 3–15.

Bos, W., & Tarnai, C. (1999). University faculty members' and students' perceptions of university academic systems. International Journal of Educational Research, 31(8), 699–715.

Bos, W., & Tarnai, C. (1999). Content analysis in empirical social research. International Journal of Educational Research, 31(8), 659–671.

Bos, W., & Tarnai, C. (1999). Content analysis in educational research. International Journal of Educational Research, 31(8), 656–734.

Brockmann, J., Bos, W., & Gruehn, S. (1999). Methodenausbildung und Berufsaspirationen Studierender im Diplom-Studiengang Erziehungswissenschaft. Empirische Pädagogik, 13(4), 333–352.

Brüderl, J., Diekmann, A., & Engelhardt, H. (1999). Artefakte in der Scheidungsursachenforschung: Eine Erwiderung auf einen Artikel von Yasemin Niephaus. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 51(4), 744–753.

Büchel, F. (1999). Productivity effects of overeducation in West Germany: First results. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, 68(2), 199–203.

Bullock, S., & Todd, P. M. (1999). Made to measure: Ecological rationality in structured environments. Minds and Machines, 9, 497–541.

Corsten, M. (1999). The time of generations. Time & Society, 8(2), 249–272.

Corsten, M. (1999). Mythos oder Zukunftsmodell? Patchworkbiographien werden normal. Karriereführer Hochschulen, 13(2), 34–38.