Nesselroade, J. R., & Baltes, P. B. (1984). Sequential strategies and the role of cohort effects in behavioral development: Adolescent personality (1970-1972) as a sample case. In S. A. Mednick, M. Harway, & K. M. Finello (Eds.), Handbook of longitudinal research: Vol. 1. Birth and childhood cohorts (pp. 55–87). Praeger.

Nesselroade, J. R., & Baltes, P. B. (1984). From traditional factor analysis to structural-causal modeling in developmental research. In V. Sarris & A. Parducci (Eds.), Perspectives in psychological experimentation: Toward the year 2000 (pp. 267–287). Erlbaum.

Heckhausen, J. (1984). Mother-infant dyads in joint object-centered action: Developmental change in the child's second year [Doktorarbeit, University of Strathclyde].

Mayer, K. U., & Müller, W. (1984). The state and the structure of the life course (Arbeitspapier / Sonderforschungsbereich Mikroanalytische Grundlagen der Gesellschaftspolitik No. 136). Universität.

Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society (Ed.). (1984). Jahresbericht 1984. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Baltes, P. B. (1984, August 3). Erfolgreiches Altern: Eine neue bildungs- und wertpolitische Herausforderung? Die Zeit, p. 22.

Baltes, P. B. (1984, August 3). Gerontologie: Wissenschaft vom Altern hat derzeit Konjunktur - Neue Erkentnisse belegen: Auch Ältere haben beträchtliche Intelligenzreserven. Die Zeit, p. 14.