Publikationen des Instituts

Baltes, P. B., & Kliegl, R. (1988). Lernen und Gedächtnis im Alter: Über Plastizität und deren Grenzen. Natur- und Ganzheitsmedizin, (2), 39–44.

Baltes, P. B., Kliegl, R., & Dittmann-Kohli, F. (1988). On the locus of training gains in research on the plasticity of fluid intelligence in old age. Journal of Educational Psychology, 80(3), p. 392-p. 400.

Baltes, P. B., & Lindenberger, U. (1988). On the range of cognitive plasticity in old age as a function of experience: 15 years of intervention research. Behavior Therapy, 19, 283–300.

Blossfeld, H.-P., & Mayer, K. U. (1988). Arbeitsmarktsegmentation in der Bundesrepublik Deutschland: Eine empirische Überprüfung von Segmentationstheorien aus der Perspektive des Lebenslaufs. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 40, 262–283.

Blossfeld, H.-P., & Mayer, K. U. (1988). Labor market segmentation in the Federal Republic of Germany: An empirical study of segmentation theories from a life course perspective. European Sociological Review, 4(2), 123–140.

Chapman, M., & Lindenberger, U. (1988). Functions, operations, and décalage in the development of transitivity. Developmental Psychology, 24, 542–551.

Edelstein, W. (1988). Stimulating moral development in the school: Possibilities and limitations. Education, 37, 7–29.

Skinner, E. A., Chapman, M., & Baltes, P. B. (1988). Children's beliefs about control, means-ends, and agency: Developmental differences during middle childhood. International Journal of Behavioral Development, 11(3), 369–388.

Skinner, E. A., Chapman, M., & Baltes, P. B. (1988). Control, means-ends, and agency beliefs: A new conceptualization and its measurement during childhood. Journal of Personality and Social Psychology, 54(1), 117–133.

Allgemeine Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften: ALLBUS 1988. Vergleichsdatenband. ZA-Nr. 1727. (1988). Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung an der Universität zu Köln.

Allgemeine Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften: ALLBUS 1986. Codebuch. ZA-Nr. 1500. (1988). Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung an der Universität zu Köln.

Allgemeine Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften: ALLBUS 1980-88. Codebuch. ZA-Nr. 1795. (1988). Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung an der Universität zu Köln.

Droß, C., & Lempert, W. (1988). Untersuchungen zur Sozialisation in der Arbeit 1977-1988: ein Literaturbericht. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Edding, F. (Ed.). (1988). Bildung durch Wissenschaft in neben- und nachberuflichen Studien: Tagungsbericht (des) Symposiums des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung in Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis Universitäre Erwachsenenbildung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Edelstein, W. (1988). Skóli - nám - samfélag [School, learning and society]. Idunn.

Edelstein, W., & Leschinsky, A. (1988). Rede[n] anläßlich des 60. Geburtstages von Peter Roeder, 3. Dez. 1987.

Krappmann, L., & Oswald, H. (1988). Soziale Beziehungen und Interaktionen unter Grundschulkindern: Methoden und ausgewählte Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojekts. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Skinner, E. A., Chapman, M., & Baltes, P. B. (1988). The control, agency and means-ends beliefs interview: a new measure of perceived control in children (school domain): ein neues Messinstrument für Kontrollüberzeugungen bei Kindern (Bereich Schule). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Arbeitsgruppe "Altern und gesellschaftliche Entwicklung" (AGE). (1988). Arbeitsgruppe "Altern und gesellschaftliche Entwicklung". In Akademie der Wissenschaften zu Berlin (Ed.), Jahrbuch 1987 (pp. 106–109). de Gruyter.

Edelstein, W. (1988). Strukturalismus und Konstruktivismus in der kognitiven Entwicklungspsychologie Piagets. In Bericht über den 36. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Berlin 1988 (Vol. 1, pp. 289–290). Hogrefe.