Buchkapitel (97)
2012
Buchkapitel
Köller, O., & Baumert, J. (2012). Schulische Leistungen und ihre Messung. In & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie (7th complete rev. ed., pp. 645–661). Beltz.
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Krappmann, L. (2012). Das Menschenrecht der Kinder auf Bildung und die Politik. In , , & (Eds.), Jahrbuch Demokratiepädagogik 2012: Vol. 2012. Demokratiepädagogik: Aufgabe für Schule und Jugendbildung (pp. 52–65). Wochenschau-Verlag.
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Krappmann, L. (2012). Beteiligung als Kinderrecht. In , , & (Eds.), Mit Kindern Demokratie leben (pp. 31–37). Shaker-Verlag.
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Krappmann, L. (2012). KinderRechte umGesetzt? Erfahrungen und Empfehlungen aus der Arbeit im UN-Ausschuss. In & (Eds.), Kinderrechte umgesetzt: Grundlagen, Reflexion und Praxis (pp. 13–24). Lambertus.
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Krappmann, L. (2012). Eine kinderrechtliche Perspektive auf die frühkindliche Bildung. In (Ed.), Diversität und Kindheit: Frühkindliche Bildung, Vielfalt und Inklusion (pp. 45–54). Heinrich-Böll-Stiftung.
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Kray, J., & Schaefer, S. (2012). Mittlere und späte Kindheit (6-11 Jahre). In & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie (7th complete rev. ed., pp. 211–233). Beltz.
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Lindenberger, U., & Staudinger, U. M. (2012). Höheres Erwachsenenalter. In & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie (7th complete rev. ed., pp. 283–309). Beltz.
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Maaz, K., & Baumert, J. (2012). Risikoschüler in Deutschland. In (Ed.), Jahrbuch Schulleitung (pp. 77–89). Link.
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Martignon, L. F., Katsikopoulos, K. V., & Woike, J. K. (2012). Naive, fast, and frugal trees for classification. In P. M. Todd, G. Gigerenzer, & , Ecological rationality: Intelligence in the world (pp. 360–378). Oxford University Press.
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McElvany, N., , , , & (2012). Family literacy programs in the Netherlands and in Germany: Policies, current programs, and evaluation studies. In (Ed.), Handbook of family literacy (2nd ed., pp. 339–353). Routledge.
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Mohr, P. N. C., Li, S.-C., & Heekeren, H. R. (2012). Corrigendum to "Neuroeconomics and aging: Neuromodulation of economic decision making in old age" [Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 34 (5) (2010), 678-688. doi:10.1016/j.neubiorev.2009.05.010]. In Neuroscience & Biobehavioral Reviews (Vol. 36, 1, pp. 735–735). https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2011.05.002
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Lindenberger, U., & (2012). Fragen, Konzepte, Perspektiven. In & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie (7th complete rev. ed., pp. 27–60). Beltz.
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Müller, S. O. (2012). Politischer Genuss durch erlernte Emotionen? Aufführungen der Berliner Philharmoniker im Zweiten Weltkrieg. In S. Zalfen & S. O. Müller (Eds.), Besatzungsmacht Musik: Zur Musik- und Emotionsgeschichte im Zeitalter der Weltkriege (1914-1949) (pp. 103–128). transcript-Verlag.
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Müller, S. O. (2012). Primadonnen und Prostituierte: Zur Disziplinierung emotional motivierter Geschlechterverhältnisse im Musikleben des 19. Jahrhunderts. In U. Frevert & (Eds.), Die Bildung der Gefühle (pp. 143–164). Springer VS. https://doi.org/10.1007/s11618-012-0298-4
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Müller, S. O. (2012). "Geschmacklos?": Politische Deutungskämpfe im Londoner Musikleben des 19. Jahrhunderts. In & (Eds.), Musik und kulturelle Identität: Bericht über den XIII. Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Weimar 2004: Vol. 2. Symposien B (pp. 28–37). Bärenreiter Verlag.
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Neumann, M., Trautwein, U., & Baumert, J. (2012). Die Neuordnung der gymnasialen Oberstufe aus empirischer Perspektive: Hintergründe, Befunde und steuerungsrelevante Implikationen der TOSCA Repeat-Studie. In , , & (Eds.), Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen (pp. 277–301). Springer VS.
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Olsen, S. (2012). Informal education: Emotional conditioning and enculturation in British bands of hope 1880-1914. In & (Eds.), Emotionen in der Bildungsgeschichte (pp. 110–125). Klinkhardt.
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Pachur, T., , , , , , , , , Todd, P. M., & (2012). Unpacking cognitive search: Mechanisms and processes. In P. M. Todd, , & (Eds.), Cognitive search: Evolution, algorithms, and the brain (pp. 237–253). MIT Press.
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Pachur, T., Todd, P. M., Gigerenzer, G., Schooler, L. J., & Goldstein, D. G. (2012). When is the recognition heuristic an adaptive tool? In P. M. Todd, G. Gigerenzer, & , Ecological rationality: Intelligence in the world (pp. 113–143). Oxford University Press.
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Pernau, M. (2012). India in the Victorian Age: Victorian India? In (Ed.), The Victorian world (pp. 639–655). Routledge.