Buchkapitel (44)

2003
Buchkapitel
Skischus, G., Rauschenberger, H., Waltenberg, B., Trautwein, U., & Köller, O. (2003). Reformschule Kassel. In O. Köller & U. Trautwein (Eds.), Schulqualität und Schülerleistung: Evaluationsstudie über innovative Schulentwicklung an fünf hessischen Gesamtschulen (pp. 160–193). Juventa.
Buchkapitel
Stanat, P. (2003). Schulleistungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Differenzierung deskriptiver Befunde aus PISA und PISA-E. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, K.-J. Tillmann, & M. Weiß (Eds.), PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland (pp. 243–260). Leske + Budrich.
Buchkapitel
Stanat, P. (2003). PISA 2000: Lesekompetenz als Schlüssel zu Bildungs- und Beteiligungschancen. In E. H.-D. Bernardo & P. Oberhuemer (Eds.), Startchance Sprache: Sprache als Schlüssel zu Bildung und Chancengleichheit (pp. 8–19). Schneider Verlag Hohengehren.
Buchkapitel
Stanat, P., Artelt, C., Baumert, J., Klieme, E., Neubrand, M., Prenzel, M., Schiefele, U., Schneider, W., Schümer, G., Tillmann, K.-J., & Weiß, M. (2003). PISA und PISA-E: Zusammenfassung der bereits vorliegenden Befunde. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, K.-J. Tillmann, & M. Weiß (Eds.), PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland (pp. 51–75). Leske + Budrich.
Buchkapitel
Stanat, P., & Kunter, M. (2003). Kompetenzerwerb, Bildungsbeteiligung und Schullaufbahn von Mädchen und Jungen im Ländervergleich. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, K.-J. Tillmann, & M. Weiß (Eds.), PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland (pp. 211–242). Leske + Budrich.
Buchkapitel
Stern, E. (2003). Lernen ist der mächtigste Mechanismus der kognitiven Entwicklung: Der Erwerb mathematischer Kompetenzen. In W. Schneider & M. Knopf (Eds.), Entwicklung, Lehren und Lernen: Zum Gedenken an Franz Emanuel Weinert (pp. 207–217). Hogrefe.
Buchkapitel
Stern, E. (2003). Früh übt sich: Neuere Ergebnisse aus der LOGIK-Studie zum Lösen mathematischer Textaufgaben. In A. Fritz-Stratmann, G. Ricken, & S. Schmidt (Eds.), Rechenschwäche: Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie: Ein Handbuch (pp. 116–130). Beltz.
Buchkapitel
Stern, E. (2003). Kompetenzerwerb in anspruchsvollen Inhaltsgebieten bei Grundschulkindern. In D. Czech & H. J. Schwier (Eds.), Lernwege und Aneignungsformen im Sachunterricht (pp. 37–58). Klinkhardt.
Buchkapitel
Trautwein, U., & Köller, O. (2003). Die Untersuchungsinstrumente. In O. Köller & U. Trautwein (Eds.), Schulqualität und Schülerleistung: Evaluationsstudie über innovative Schulentwicklung an fünf hessischen Gesamtschulen (pp. 37–47). Juventa.
Buchkapitel
Trautwein, U., & Köller, O. (2003). Schulentwicklung und Evaluationsmaßnahmen. In O. Köller & U. Trautwein (Eds.), Schulqualität und Schülerleistung: Evaluationsstudie über innovative Schulentwicklung an fünf hessischen Gesamtschulen (pp. 215–230). Juventa.
Buchkapitel
Trautwein, U., & Köller, O. (2003). Einleitung und Überblick. In O. Köller & U. Trautwein (Eds.), Schulqualität und Schülerleistung: Evaluationsstudie über innovative Schulentwicklung an fünf hessischen Gesamtschulen (pp. 11–14). Juventa.
Buchkapitel
Watermann, R., Stanat, P., Kunter, M., Klieme, E., & Baumert, J. (2003). Möglichkeiten und Grenzen der Nutzung von Schulrückmeldungen im Rahmen von Schulleistungsuntersuchungen: Das Disseminationskonzept von PISA 2000. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, K.-J. Tillmann, & M. Weiß (Eds.), PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland (pp. 393–409). Leske + Budrich.
Buchkapitel
Wirth, J., & Klieme, E. (2003). Computernutzung. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, K.-J. Tillmann, & M. Weiß (Eds.), PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland (pp. 193–209). Leske + Budrich.

Hochschulschrift - Doktorarbeit (2)

2003
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Wirth, J. (2003). Selbstreguliertes Lernen in dynamischen Systemen [Doktorarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin].
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Wolf, R. (2003). Soziale Vergleiche beim Übergang von der Schule in den Beruf [Doktorarbeit, Freie Universität Berlin].

Hochschulschrift - Diplom (6)

2003
Hochschulschrift - Diplom
Aschenberner, D. (2003). Anwendung der Theorie des geplanten Verhaltens auf die Studierneigung - Eine Untersuchung bei Abiturientinnen und Abiturienten an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
Hochschulschrift - Diplom
Becker, M. (2003). Bildungsexpansion und ihre Folgen: Intelligenz und mathematische Schulleistungsentwicklung in Nordrhein-Westfalen und Hessen zwischen 1964 und 1997 [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
Hochschulschrift - Diplom
Fleischer, J. (2003). Bildungsentscheidungen und Kompetenzerwerb - der Einfluß familiärer Umwelten [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
Hochschulschrift - Diplom
Gleibs, I. H. (2003). Nationale Identität 14-jähriger Jugendlicher in Deutschland und Italien: Ergebnisse aus dem Civic-Education-Projekt der IEA [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
Hochschulschrift - Diplom
Klusmann, U. (2003). Lebensziele junger Erwachsener und ihre Bedeutung für das subjektive Wohlbefinden: Validierung einer deutschen Version des Aspiration Index [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
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