Mayer, K. U. (2002). Schwindendes Vertrauen? Überlegungen zum Verhältnis von Hochschule und Gesellschaft Gesellschaft ; Beitrag für das Bayerische Staatsinstitut für. Beiträge zur Hochschulforschung, 24(4), 6–17.

Mayer, K. U. (2002). Mißtrauen im Reformprozeß: Ist das Vertrauen zwischen Hochschule und Gesellschaft zerrüttet? Forschung & Lehre, 9(6), 299–301.

Mayer, K. U. (2002). In memoriam Erika Brückner (09.09.1927 - 07.07.2002). Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 54(3), 615–617.

McGinnity, F. (2002). The labour-force participation of the wives of unemployed men: Comparing Britain and West Germany using longitudinal data. European Sociological Review, 18(4), 473–488.

Mertens, A. (2002). Regional and industrial wage dynamics in West Germany and the United States. Jahrbücher für Nationalökonomie und Statistik, 222(5), 584–608.

Misuraca, R., & Fasolo, B. (2002). La presa di decisione nel web: Uno studio computerizzato sull'effetto attraction. Atti Del Congresso Nazionale Della Sezione Di Psicologia Sperimentale, 216–219.

Misuraca, R., Fasolo, B., Cardaci, M., & McClelland, G. H. (2002). Fattori situazionali e correlati individuali nella presa di decisione. Sistemi Intelligenti, 14, 357–369.

Müller, V., Birbaumer, N., Preißl, H., Braun, C., & Lang, F. (2002). Effects of water on cortical excitability in humans. European Journal of Neuroscience, 15, 528–538.

Neubrand, M., Klieme, E., Lüdtke, O., & Neubrand, J. (2002). Kompetenzstufen und Schwierigkeitsmodelle für den PISA-Test zur mathematischen Grundbildung. Unterrichtswissenschaft, 30(1), 100–119.

Neumeister, A., Konstantinidis, A., Stastny, J., Schwarz, M. J., Vitouch, O., Willeit, M., Praschak-Rieder, N., Zach, J., DeZwaan, M., Bondy, B., Ackenheil, M., & Kasper, S. (2002). Association between serotonin transporter gene promoter polymorphism (5HTTLPR) and behavioral responses to tryptophan depletion in healthy women with and without family history of depression. Archives of General Psychiatry, 59(7), 613–620.

Nilsson, L.-G., Nyberg, L., & Bäckman, L. (2002). Genetic variation in memory functioning. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 26(7), 841–848.

Ortmann, A., & Hertwig, R. (2002). The costs of deception: Evidence from psychology. Experimental Economics, 5(2), 111–131.

Pollmann-Schult, M., & Büchel, F. (2002). Ausbildungsinadäquate Erwerbstätigkeit: Eine berufliche Sackgasse? Eine Analyse für jüngere Nicht-Akademiker in Westdeutschland. Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, 35(3), 371–384.

Pollmann-Schult, M., & Büchel, F. (2002). Generierung eines Proxys zum Job-Anforderungsniveau aus den Informationen zu ausgeübtem Beruf und beruflicher Stellung: Ein neues Tool für die deutsche Überqualifikationsforschung. ZUMA-Nachrichten, 26(51), 78–93.

Powell, J. J. W., & Wagner, S. J. (2002). Zur Entwicklung der Überrepräsentanz von Migrantenjugendlichen an Sonderschulen in der Bundesrepublik Deutschland seit 1991. Gemeinsam leben: Zeitschrift für Integrative Erziehung, 10(2), 65–70.

Prenzel, M., & Baumert, J. (2002). Einleitung zum Themenheft PISA. Unterrichtswissenschaft, 30(1), 98–99.

Raab, M. (2002). Wechselwirkungen taktischer Entscheidungsprozesse von Sportspielern. Psychologie und Sport, 9(4), 145–158.

Raab, M. (2002). Beyond description! Why Bar-Eli failed to explain decision making in sports: A reply to: Risk-taking strategies in sport and physical education - A theoretical model. Sportwissenschaft, 32(3), 320–322.

Raab, M., & Boschker, M. (2002). Time matters! Implications from mentally imagine motor actions. Behavioral and Brain Sciences, 25(2), 208–209.

Raab, M., & Eck, M. (2002). Inline-Skating in der Schule: Wollen Lehrer Trendsportarten erlernen und unterrichten? Sportunterricht, 51(7), 216–219.