Publications of the Institute

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Edelstein, W. (1980). Lernen ohne Zwang? Einige Thesen über das Verhältnis von Entwicklungspsychologie und Erziehung. Neue Sammlung, 20(4), 340–349.

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Baumert, J., Leschinsky, A., Naumann, J., Raschert, J., Siewert, P., Hopf, D., Köhler, H., Krappmann, L., Pfeffer, G., & Trommer, L. (Eds.). (1980). Bildung in der Bundesrepublik Deutschland: Daten und Analysen. Vol. 1. Entwicklungen seit 1950. Klett-Cotta.

Baumert, J., Leschinsky, A., Naumann, J., Raschert, J., Siewert, P., Hopf, D., Köhler, H., Krappmann, L., Pfeffer, G., & Trommer, L. (Eds.). (1980). Bildung in der Bundesrepublik Deutschland: Daten und Analysen: Vol. 2. Gegenwärtige Probleme. Rowohlt.

Baumert, J., Leschinsky, A., Naumann, J., Raschert, J., Siewert, P., Hopf, D., Köhler, H., Krappmann, L., Pfeffer, G., & Trommer, L. (Eds.). (1980). Bildung in der Bundesrepublik Deutschland: Daten und Analysen. Vol. 1. Entwicklung seit 1950. Rowohlt.

Baumert, J., & Hopf, D. (1980). Curriculumentwicklung und Lehrerfortbildung für die Berliner Gesamtschulen: Ergebnisse von Lehrerbefragungen zur curriculumbezogenen Fortbildung und zur Rekrutierung von Gesamtschullehrern. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Grote, C. von. (1980). Die Bedeutung des soziolinguistischen Kodes für die kommunikativen Fähigkeiten eines Sprechers: eine empirische Analyse der objektiven Kommunikationseffizienz schichtenspezifischer Sprechweisen in variierenden situativen Kontexten. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Stanjek, K. (1980). Die Entwicklung des menschlichen Besitzverhaltens. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Baltes, P. B., Cornelius, S. W., Spiro, A., Nesselroade, J. R., Willis, S. L., & Reinert, G. (1980). Integration versus Differenzierung von fluider und kristalliner Intelligenz im Alter [Integration versus differentiation of fluid-crystallized intelligence in old age]. In L. Montada (Ed.), Entwicklungspsychologie und Psychologieentwicklung: Symposium zum Gedenken an Günther Reinert, 23. Mai 1980 (pp. 40–64). Universität, Fachbereich I, Psychologie.

Baumert, J. (1980). Aspekte der Schulorganisation und Schulverwaltung. In J. Baumert, A. Leschinsky, J. Naumann, J. Raschert, P. Siewert, D. Hopf, H. Köhler, L. Krappmann, G. Pfeffer, & L. Trommer (Eds.), Bildung in der Bundesrepublik Deutschland: Vol. 1. Entwicklungen seit 1950 (pp. 589–748). Rowohlt.

Edelstein, W. (1980). Einige Gedanken zum Verhältnis von Wissenschaft und Alltagswissen in der Praxis der Entwicklungsarbeit. In G. Grohs, J. Schwerdtfeger, & T. Strohm (Eds.), Kulturelle Identität im Wandel: Beiträge zum Verhältnis von Bildung, Entwicklung und Religion ; Dietrich Goldschmidt zum 65. Geburtstag (pp. 201–210). Klett-Cotta.

Edelstein, W., Keller, M., & Wahlen, K. (1980). Kognition und soziale Kognition: Eine Analyse von Beziehungsmustern. In R. K. Silbereisen (Ed.), Bericht über die 4. Tagung für Entwicklungspsychologie (pp. 437–438). Technische Universität, Referat für Aussenbeziehungen.

Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society (Ed.). (1980). Bericht für den wissenschaftlichen Beirat über die Forschungstätigkeit und die Serviceeinheiten November 1979 bis Oktober 1980. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.