Book Chapter (2726)
1998
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Heckhausen, J., & Mayr, U. (1998). Entwicklungsregulation und Kontrolle im Erwachsenenalter und Alter: Lebenslaufpsychologische Perspektiven. In (Ed.), Lehrbuch der Entwicklungspsychologie (pp. 399–422). Huber.
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Heckhausen, J., & (1998). Developmental regulation in adulthood: Selection and compensation via primary and secondary control. In J. Heckhausen & (Eds.), Motivation and self-regulation across the life span (pp. 50–77). Cambridge University Press.
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Hess, J., & (1998). Challenges of building educational research capacity in sub-Saharan Africa: The case of the school of education, University of Zambia. In (Ed.), Education reform in the South in the 1990s (pp. 325–336). UNESCO Publishing.
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Hoerning, E. M. (1998). Die Volkshochschuldozentin: Zwischen Lebenserfahrungen und Professionalität. In , , , & (Eds.), Lehren und Lernen im Modus der Auslegung: Erwachsenenbildung zwischen Wissensvermittlung, Deutungslernen und Aneignung (pp. 159–167). Schneider-Verlag Hohengehren.
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Hoerning, E. M. (1998). The analysis of personal documents. In & (Eds.), Qualitative analysis in human sciences: New perspectives in methodology (pp. 157–171). Mavrommatis.
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Keller, M. (1998). Entwicklung soziomoralischer Kognitionen im Kulturvergleich. In Jahrbuch / Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften (Vol. 1998, pp. 724–731). Vandenhoeck & Ruprecht.
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Mayr, U., & (1998). Prozessdissoziationen in der kognitiven Altersforschung. In (Ed.), Psychosoziale Gerontologie: Vol. 1. Grundlagen (pp. 175–187). Hogrefe.
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Köhler, H., & Baumert, J. (1998). Bildung in Schleswig-Holstein. In & (Eds.), Bayern, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Saarland, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein: Eine Entscheidungshilfe für Eltern, LehrerInnen und SchülerInnen (pp. 336–381). Auer-Verlag.
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Köller, O., & (1998). Kontrafaktisches Denken. In (Ed.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (pp. 259–262). Psychologie Verlags Union.
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Köller, O., & (1998). Zielorientierung. In (Ed.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (pp. 585–588). Psychologie Verlags Union.
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Krappmann, L. (1998). Sozialisation in der Gruppe der Gleichaltrigen. In (Ed.), Handbuch der Sozialisationsforschung (5th rev. ed., pp. 355–375). Beltz.
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Krappmann, L., , & (1998). Can mothers win? The transformation of mother-daughter relationships in late childhood. In , , & (Eds.), Verbal interaction and development in families with adolescents (pp. 11–29). Ablex.
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Kreppner, K. (1998). Vorstellungen zur Entwicklung der Kinder: Zur Geschichte von Entwicklungstheorien in der Psychologie. In (Ed.), Lehrbuch der Entwicklungspsychologie (pp. 121–146). Huber.
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Kreppner, K. (1998). Sozialisation in der Familie. In (Ed.), Handbuch der Sozialisationsforschung (5th rev. ed., pp. 321–334). Beltz.
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Kreppner, K., & Ullrich, M. (1998). Talk to mom and dad, and listen to what is in between: A differential approach to family communication and its impact on adolescent development. In , , & (Eds.), Verbal interaction and development in families with adolescents (pp. 83–108). Ablex.
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Kurz, E. M., & (1998). The practice of mathematics and science: From calculus to the clothesline problem. In & (Eds.), Rational models of cognition (pp. 415–438). Oxford University Press.
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Lampert, T., & Wagner, M. (1998). Zur Bedeutung der Gesundheit für die soziale Integration und die subjektive Befindlichkeit im Alter. In & (Eds.), Altern und Gesellschaft (pp. 187–215). Leske + Budrich.
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Lang, F. R., & Schütze, Y. (1998). Verfügbarkeit und Leistungen verwandtschaftlicher Beziehungen im Alter. In M. Wagner & Y. Schütze (Eds.), Verwandtschaft: Sozialwissenschaftliche Beiträge zu einem vernachlässigten Thema (pp. 163–182). Enke.
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Lempert, W., & Corsten, M. (1998). Soziale Bedingungen moralischen Lernens in Küchen und Labors - Resultate einer explorativen Studie des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung, Berlin. In , , & (Eds.), Beiträge zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik (pp. 9–24). Leske + Budrich.
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Little, T. D. (1998). Sociocultural influences on the development of children's action-control beliefs. In J. Heckhausen & (Eds.), Motivation and self-regulation across the life span (pp. 281–315). Cambridge University Press.