Baltes, P. B. (2002). Meet the researcher: Paul B. Baltes: the plasticity of adolescent development. In R. M. Lerner (Ed.), Adolescence: Development, diversity, context, and application (p. 52). Prentice Hall.

Baltes, P. B., Glück, J., & Kunzmann, U. (2002). Wisdom: Its structure and function in regulating successful life span development. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of Positive Psychology (pp. 327–347). Oxford University Press.

Baltes, P. B., Staudinger, U. M., & Lindenberger, U. (2002). Lifespan psychology: Theory and application to intellectual functioning. In D. L. Infeld (Ed.), Disciplinary approaches to aging: Vol. 2. Psychology of Aging (pp. 31–67). Routledge.

Baumert, J. (2002). Deutschland im internationalen Bildungsvergleich. In N. Kilius, J. Kluge, & L. Reisch (Eds.), Die Zukunft der Bildung (1st ed., pp. 100–150). Suhrkamp.

Baumert, J., & Artelt, C. (2002). Bereichsübergreifende Perspektiven. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, K.-J. Tillmann, M. Weiß, & Deutsches PISA-Konsortium (Eds.), PISA 2000: Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich (pp. 219–235). Leske + Budrich.

Baumert, J., Artelt, C., Carstensen, C. H., Sibberns, H., & Stanat, P. (2002). Untersuchungsgegenstand, Fragestellungen und technische Grundlagen der Studie. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, K.-J. Tillmann, M. Weiß, & Deutsches PISA-Konsortium (Eds.), PISA 2000: Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich (pp. 11–38). Leske + Budrich.

Baumert, J., Artelt, C., Klieme, E., & Stanat, P. (2002). PISA - Programme for International Student Assessment: Zielsetzung, theoretische Konzeption und Entwicklung von Meßverfahren. In F. E. Weinert (Ed.), Leistungsmessungen in Schulen (2nd ed., pp. 285–310). Beltz.

Baumert, J., Fried, J., Joas, H., Mittelstraß, J., & Singer, W. (2002). Manifest. In N. Kilius, J. Kluge, & L. Reisch (Eds.), Die Zukunft der Bildung (pp. 171–225). Suhrkamp.

Baumert, J., & Schümer, G. (2002). Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb im nationalen Vergleich. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, K.-J. Tillmann, M. Weiß, & Deutsches PISA-Konsortium (Eds.), PISA 2000: Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich (pp. 159–202). Leske + Budrich.

Baumert, J., & Weiß, M. (2002). Föderalismus und Gleichwertigkeit der Lebensverhältnisse. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, K.-J. Tillmann, M. Weiß, & Deutsches PISA-Konsortium (Eds.), PISA 2000: Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich (pp. 39–53). Leske + Budrich.

Blumberg, E., Jonen, A., Möller, K., Hardy, I., & Stern, E. (2002). Auswirkungen von Unterricht zum Thema "Schwimmen und Sinken" auf das Erlernen physikalischer Basiskonzepte und auf nichtleistungsbezogene Zielsetzungen im Grundschulalter. In R. Brechel (Ed.), Zur Didaktik der Physik und Chemie: Probleme und Perspektiven. Vorträge auf der Tagung für Didaktik der Physik/Chemie in Dortmund, September 2001 (pp. 71–73). Leuchturm-Verlag.

Büchel, F. (2002). Fehlallokation am Arbeitsmarkt. In Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften (Ed.), Jahrbuch (pp. 709–715). Vandenhoeck & Ruprecht.

Büchel, F., Frick, J. R., & Witte, J. C. (2002). Regionale und berufliche Mobilität von Hochqualifizierten: Ein Vergleich Deutschland - USA. In L. Bellmann, J. Velling, & Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (Eds.), Arbeitsmärkte für Hochqualifizierte (pp. 207–243). Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung.

Büchel, F., & Neubäumer, R. (2002). Ausbildungsberuf und inadäquate Beschäftigung. In U. Backes-Gellner & C. Schmidtke (Eds.), Bildungssystem und betriebliche Beschäftigungsstrategien in internationaler Perspektive (pp. 107–137). Duncker & Humblot.

Büchel, F., & Pannenberg, M. (2002). Bildung und beruflliche Weiterbildung. In Statistisches Bundesamt (Ed.), Datenreport 2002: Zahlen und Fakten über die Bundesrepublik Deutschland (pp. 483–493). Bundeszentrale für politische Bildung.

Corsten, M., Herma, H., & Traue, B. (2002). Körperpraktiken und die Integrität der Person: Körper-Selbst-Diskurse in der Kosmetikbranche und der Technoszene. In K. Hahn & M. Meuser (Eds.), Körperrepräsentationen: Die Ordnung des Sozialen und der Körper (pp. 225–260). UVK Verlagsgesellschaft.

Delius, J. D., & Delius, J. A. M. (2002). Biopsychologie des Lernens. In T. Elbert & N. Birbaumer (Eds.), Enzyklopädie der Psychologie: Vol. C, I, 6. Biologische Grundlagen der Psychologie (pp. 445–518). Hogrefe.

Diedrich, M., Thußbas, C., & Klieme, E. (2002). Professionelles Lehrerwissen und selbstberichtete Unterrichtspraxis im Fach Mathematik. In M. Prenzel & J. Doll (Eds.), Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen (pp. 107–123). Beltz.

Edelstein, W. (2002). Die Ausbreitung einer rechten Jugendkultur in Deutschland: Mit einigen Vorschlägen zur Prävention. In F. Büchel, J. Glück, U. Hoffrage, P. Stanat, & J. Wirth (Eds.), Fremdenfeindlichkeit und Rechtsextremismus: Dokumentation einer multidisziplinären Vortragsreihe (pp. 11–62). Leske + Budrich.

Edelstein, W. (2002). Selbstwirksamkeit, Innovation und Schulreform: Zur Diagnose der Situation. In M. Jerusalem & D. Hopf (Eds.), Selbstwirksamkeit und Motivationsprozesse in Bildungsinstitutionen (pp. 13–27). Beltz.