Journal Article (5057)

2002
Journal Article
Kurzenhäuser, S., & Hoffrage, U. (2002). Teaching Bayesian reasoning: An evaluation of a classroom tutorial for medical students. Medical Teacher, 24(5), 516–521.
Journal Article
Lang, F. R., & Schütze, Y. (2002). Adult children's supportive behaviors and older parents' subjective well-being: A developmental perspective on intergenerational relationships. Journal of Social Issues, 58(4), 661–680.
Journal Article
Lange, L. (2002). The impact factor as a phantom: Is there a self-fulfilling prophecy effect of impact? Journal of Documentation, 58(2), 175–184.
Journal Article
Lange, L. (2002). Interne und externe Einflüsse bei der dokumentierten Nutzung von Fachliteratur: Zitierungsanalyse der Zeitschrift für Psychologie 1954 - 1995. Zeitschrift für Psychologie, 210(2), 60–73.
Journal Article
Lange-Küttner, C., Kerzmann, A., & Heckhausen, J. (2002). The emergence of visually realistic contour in the drawing of the human figure. British Journal of Developmental Psychology, 20(3), 439–463.
Journal Article
Lempert, W. (2002). Zur Vermittlung und Aneignung von Konzepten beruflicher Sozialisation im berufspädagogischen Studium. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 98(4), 504–529.
Journal Article
Lenhardt, G. (2002). Der unerschütterliche Begabungsglaube: Vordemokratische Bildungsorientierungen sind in Deutschland noch immer wirksam. Frankfurter Rundschau, 7–7.
Journal Article
Lenhardt, G. (2002). Europe and higher education between universalisation and materialist particularism. European Educational Research Journal, 1(2), 274–289.
Journal Article
Lenhardt, G. (2002). Die Bildung europäischer Bürger. Forum E, 55(2), 7–11.
Journal Article
Lenhardt, G. (2002). Die verspätete Entwicklung der deutschen Schule. Pädagogische Korrespondenz, 29, 5–22.
Journal Article
Li, K. Z. H., & Lindenberger, U. (2002). Relations between aging sensory/sensorimotor and cognitive functions. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 26(7), 777–783.
Journal Article
Li, S.-C. (2002). Aging of the brain, sensorimotor, and cognitive processes: Editorial. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 26(7), 729–732.
Journal Article
Li, S.-C. (2002). Connecting the many levels and facets of cognitive aging. Current Directions in Psychological Science, 11(1), 38–43.
Journal Article
Li, S.-C., & Lindenberger, U. (2002). Coconstructed functionality instead of functional normality. Behavioral and Brain Sciences, 25(6), 761–762.
Journal Article
Li, S.-C., & Schmiedek, F. (2002). Age is not necessarily aging: Another step towards understanding the "clocks" that time aging. Gerontology, 48(1), 5–12.
Journal Article
Li, S.-C., & Sikström, S. (2002). Integrative neurocomputational perspectives on cognitive aging, neuromodulation, and representation. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 26(7), 795–808.
Journal Article
Lindenberger, U., Singer, T., & Baltes, P. B. (2002). Longitudinal selectivity in aging populations: Separating mortality-associated versus experimental components in the Berlin Aging Study (BASE). The Journals of Gerontology: B, Psychological Sciences and Social Sciences, 57B(6), 474–482.
Journal Article
Lüdtke, O., & Köller, O. (2002). Individuelle Bezugsnormorientierung und soziale Vergleiche im Mathematikunterricht: Einfluß unterschiedlicher Referenzrahmen auf das fachspezifische Selbstkonzept der Begabung. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 34(3), 156–166.
Journal Article
Lüdtke, O., Köller, O., Artelt, C., Stanat, P., & Baumert, J. (2002). Eine Überprüfung von Modellen zur Genese akademischer Selbstkonzepte: Ergebnisse aus der PISA-Studie. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 16(3-4), 151–164.
Journal Article
Lüdtke, O., Robitzsch, A., & Köller, O. (2002). Statistische Artefakte bei Kontexteffekten in der pädagogisch-psychologischen Forschung. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 16(3-4), 217–231.
Go to Editor View