Zeitschriftenartikel (30)

1998
Zeitschriftenartikel
Köller, O., & Schümer, G. (1998). Why did Japanese students do so well in TIMSS? Results from the TIMSS Videotape Study and information about the educational system in Japan. Newsletter of the International Society for the Study of Behavioural Development, 33(1), 7–8.
Zeitschriftenartikel
Kuptsch, C., Kleinmann, M., & Köller, O. (1998). The chameleon effect in assessment centers: The influence of cross-situational behavioral consistency on the convergent validity of assessment centers. Journal of Social Behavior and Personality, 13(1), 103–116.
Zeitschriftenartikel
Möller, J., & Köller, O. (1998). Dimensionale und soziale Vergleiche nach schulischen Leistungen. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 30(3), 118–127.
Zeitschriftenartikel
Möller, J., & Köller, O. (1998). Leistungs- und geschlechtsbezogene Vergleiche in der Schule. Empirische Pädagogik, 12(2), 119–131.
Zeitschriftenartikel
Oesterreich, D. (1998). Ein neues Maß zur Messung autoritärer Charaktermerkmale. Zeitschrift für Sozialpsychologie, 29(1), 56–64.
Zeitschriftenartikel
Schümer, G. (1998). Mathematikunterricht in Japan: Ein Überblick über den Unterricht in öffentlichen Grund- und Mittelschulen und privaten Ergänzungsschulen. Unterrichtswissenschaft, 26(3), 195–228.
Zeitschriftenartikel
Siegler, R. S., & Stern, E. (1998). Conscious and unconscious strategy discoveries: A microgenetic analysis. Journal of Experimental Psychology: General, 127(4), 377–397.
Zeitschriftenartikel
Trost, G., Klieme, E., & Nauels, H.-U. (1998). The relationship between different criteria for admission to medical school and student success. Assessment in Education, 5(2), 247–254.
Zeitschriftenartikel
Vetter, P. H., & Köller, O. (1998). First hospitalized versus rehospitalized patients with an affective disorder or schizophrenia: Differences in long-term course and outcome. Psychopathology, 31, 260–264.
Zeitschriftenartikel
Vetter, P. H., Steiner, O., Krauss, S., Moises, H., Kropp, P., Möller, W. D., & Köller, O. (1998). Factors affecting the utilization of homecare supports by caregiving relatives of Alzheimer's patients. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders, 9, 111–116.

Buch (12)

1998
Buch
Avenarius, H., Baumert, J., Döbert, H., & Füssel, H.-P. (Eds.). (1998). Schule in erweiterter Verantwortung: Positionsbestimmungen aus erziehungswissenschaftlicher, bildungspolitischer und verfassungsrechtlicher Sicht. Luchterhand.
Buch
Baumert, J., Lehmann, R., Lehrke, M., Clausen, M., Hosenfeld, I., Neubrand, J., Patjens, S., Jungclaus, H., & Günther, W. (Eds.). (1998). Testaufgaben Naturwissenschaften TIMSS 7./8. Klasse (Population 2). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Buch
Baumert, J., Lehmann, R., Lehrke, M., Clausen, M., Hosenfeld, I., Neubrand, J., Patjens, S., Jungclaus, H., & Günther, W. (Eds.). (1998). Testaufgaben Mathematik TIMSS 7./8. Klasse (Population 2). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Buch
Baumert, J., Bos, W., & Watermann, R. (1998). TIMSS/III: Schülerleistungen in Mathematik und den Naturwissenschaften am Ende der Sekundarstufe II im internationalen Vergleich: Zusammenfassung deskriptiver Ergebnisse. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Buch
Grundmann, M. (1998). Norm und Konstruktion: Zur Dialektik von Bildungsvererbung und Bildungsaneignung. Leske + Budrich.
Buch
Händle, C. (1998). Lehrerinnen in System und Lebenswelt: Erkundungen ihrer doppelten Sozialisation. Leske + Budrich.
Buch
Händle, C., Nitsch, W., & Uhlig, C. (1998). LehrerInnen und ErziehungswissenschaftlerInnen im Transformationsprozeß. Deutscher Studien Verlag.
Buch
Klieme, E., Knoll, S., & Schümer, G. (1998). Mathematikunterricht der Sekundarstufe I in Deutschland, Japan und den USA: Dokumentation zur TIMSS-Videostudie (1st ed.). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Buch
Köller, O. (1998). Zielorientierungen und schulisches Lernen. Waxmann.
Buch
Krettenauer, T. (Ed.). (1998). Gerechtigkeit als Solidarität: Entwicklungsbedingungen sozialen Engagements im Jugendalter. Deutscher Studien Verlag.
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