Book Chapter (2688)

1987
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Baumert, J., Roeder, P. M., Sang, F., & Schmitz, B. (1987). Chancenausgleich und Leistungsförderung in der Jahrgangsklasse: Ein Dilemma der Schulqualität? In U. Steffens & T. Bargel (Eds.), Untersuchungen zur Qualität des Unterrichts (pp. 33–54). Hessisches Institut für Bildungsplanung und Schulentwicklung.
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Edelstein, W. (1987). Stór skóli - lítill skóli [Big school - small school]. In B. Johnsen, G. G. Óskarsdóttir, & S. Magnússon (Eds.): Litríkt land - lifandi skóli: Skólafólk skrifar til heidurs Gudmundi Magnússyni freadslusjóra sextugum 9. janúar 1986 (pp. 82–94). Idunn.
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Edelstein, W. (1987). Tvenns konar bernska: Getgátur um samfélagslega mótun vitsmunanna og áhrif hennar á nám og proska [Two types of childhood: Some assumptions about the socialization of cognition and its influence on learning and development]. In Gefid og pegid: Afmaelisrit til heidurs Brodda Jóhannessyni sjötugum (pp. 366–386). Idunn.
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Kliegl, R., & Baltes, P. B. (1987). Theory-guided analysis of mechanisms of development and aging through testing-the-limits and research on expertise. In C. Schooler & K. W. Schaie (Eds.), Cognitive functioning and social structure over the life course (pp. 95–119). Ablex Publishing.
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Mayer, K. U. (1987). Qualifikationsstrukturen aus soziologischer Sicht: Thesen und Materialien zu dem Problem der Abgrenzung und empirischen Erhebung von äquivalenten Qualifikations- und Tätigkeitsniveaus für unterschiedliche Beschäftigungsgruppen. In Bundesminister für Arbeit und Sozialordnung (Ed.), Erhebung und Analyse der Alterseinkommen in der Bundesrepublik Deutschland (pp. 347–369).
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Mayer, K. U. (1987). Zum Verhältnis von Theorie und empirischer Forschung zur sozialen Ungleichheit. In B. Giesen & H. Haferkamp (Eds.), Soziologie der sozialen Ungleichheit (pp. 370–392). Westdeutscher Verlag.
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Mayer, K. U. (1987). Lebenslaufforschung. In W. Voges (Ed.), Methoden der Biographie- und Lebenslaufforschung (pp. 51–73). Leske + Budrich.
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Mayer, K. U. (1987). Mobilität. In Görres-Gesellschaft (Ed.), Staatslexikon: Recht, Wirtschaft, Gesellschaft (Vol. 3, pp. 1191–1195). Herder.
1986
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Baltes, P. B. (1986). Focus on the psychologist: Paul B. Baltes: [Autobiographical statement]. In R. M. Lerner, P. C. Kendall, D. T. Miller, D. F. Hultsch, & R. A. Jensen (Eds.), Psychology (pp. 357–357). Macmillan Publishing Company.
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Baltes, P. B. (1986). Notes on the concept of intelligence. In R. J. Sternberg & D. K. Detterman (Eds.), What is intelligence? Contemporary viewpoints on its nature and definition (pp. 23–27). Ablex Publishing.
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Baltes, P. B., Dittmann-Kohli, F., & Dixon, R. A. (1986). Multidisciplinary propositions on the development of intelligence during the adulthood and old age. In A. B. Soerensen, F. E. Weinert, & L. R. Sherrod (Eds.), Human development and the life course: Multidisciplinary perspectives (pp. 467–507). Erlbaum.
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Dixon, R. A., & Baltes, P. B. (1986). Toward life-span research on the functions and pragmatics of intelligence. In R. J. Sternberg & R. K. Wagner (Eds.), Practical intelligence: Nature and origins of competence in the everyday world (pp. 203–235). Cambridge University Press.
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Edelstein, W. (1986). Moralische Intervention in der Schule: Skeptische Überlegungen. In F. Oser, R. Fatke, & O. Hoeffe (Eds.), Transformation und Entwicklung: Grundlagen der Moralerziehung (pp. 327–349). Suhrkamp.
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Edelstein, W. (1986). Psychologische Perspektiven in der Friedensforschung. In Bericht über den 35. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Heidelberg 1986 (Vol. 1, p. 572). Hogrefe.
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Edelstein, W., Keller, M., Essen, C. von, & Mönnig, M. (1986). Moralische Sensibilität, Handlungsentscheidung und moralische Konsistenz. In F. Oser, W. Althof, & D. Garz (Eds.), Moralische Zugänge zum Menschen - Zugänge zum moralischen Menschen (pp. 44–66). Kindt.
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Keller, M., & Edelstein, W. (1986). Beziehungsverständnis und moralische Reflexion: Eine entwicklungspsychologische Untersuchung. In W. Edelstein & G. Nunner-Winkler (Eds.), Zur Bestimmung der Moral: Philosophische und sozialwissenschaftliche Beiträge zur Moralforschung (pp. 321–346). Suhrkamp.
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Kliegl, R., Smith, J., & Baltes, P. B. (1986). Testing-the-limits, expertise, and memory in adulthood and old age. In F. Klix & H. Hagendorf (Eds.), Human memory and cognitive capabilities: Mechanisms and performances: Part A (pp. 395–407). North-Holland.
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Mayer, K. U., & Müller, W. (1986). The state and the structure of the life course. In A. B. Soerensen, F. E. Weinert, & L. R. Sherrod (Eds.), Human development and the life course: Multidisciplinary perspectives (pp. 217–245). Erlbaum.
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Mayer, K. U., & Wagner, M. (1986). Der Auszug von Kindern aus dem elterlichen Haushalt: Ein Erklärungsmodell für die Geburtsjahrgänge 1929-31, 1939-41 und 1949-51. In K. F. Zimmermann (Ed.), Demographische Probleme der Haushaltökonomie (pp. 2–42). Brockmeyer.
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Roeder, P. M., Baumert, J., Sang, F., & Schmitz, B. (1986). Über Zusammenhänge zwischen Zensur und Testleistung. In H. Petillon, A. Auffenfeld, & B. Wolf (Eds.), Schülergerechte Diagnose: Theoretische und empirische Beiträge zur pädagischen Diagnostik ; Festschrift zum 60. Geburtstag von Karlheinz Ingenkamp (pp. 31–59). Beltz.
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