Book (554)
1999
Book
Goldstein, D. G., , & (1999). Assessing the risk preferences of individual investors.
Book
, & Todd, P. M. (Eds.). (1999). Musical networks: Parallel distributed perception and performance. MIT Press.
Book
Grundmann, M. (Ed.). (1999). Konstruktivistische Sozialisationsforschung. Suhrkamp.
Book
Habermas, T. (1999). Geliebte Objekte: Symbole und Instrumente der Identitätsbildung. Suhrkamp.
Book
Händle, C., Oesterreich, D., & Trommer, L. (1999). Aufgaben politischer Bildung in der Sekundarstufe I. Leske + Budrich.
Book
Heckhausen, J. (1999). Developmental regulation in adulthood: Age-normative and sociostructural constraints as adaptive challenges. Cambridge University Press.
Book
Hess, J. (Ed.). (1999). Education and social change. German Foundation for International Development Education Science and Documentation Centre.
Book
Jobard, F. (1999). Les violences policières: État des recherches dans les pays anglo-saxons. L'Harmattan.
Book
Köhler, H. (1999). Was die Schulstatistik der SBZ/DDR erfragte: Analyse und Dokumentation des Erhebungspgramms 1945-1989. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Book
Konietzka, D. (1999). Ausbildung und Beruf: Die Geburtsjahrgänge 1919-1961 auf dem Weg von der Schule in das Erwerbsleben. Westdeutscher Verlag.
Book
Kunzmann, U. (1999). Being and feeling in control: Two sources of older people's emotional well-being. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Book
Lages, M. (1999). Algebraic decomposition of individual choice behavior. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Book
Leschinsky, A., & Mayer, K. U. (Eds.). (1999). The comprehensive school experiment revisited: Evidence from Western Europe (2nd, ext. and upd. ed.). Lang.
Book
, & Krappmann, L. (Eds.). (1999). Zwischen Autonomie und Verbundenheit: Bedingungen und Formen der Behauptung von Subjektivität. Suhrkamp.
Book
Mayer, K. U., & Baltes, P. B. (Eds.). (1999). Die Berliner Altersstudie: Ein Projekt der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (2nd ed.). Akademie-Verlag.
Book
Schümer, G. (1999). Basic data on the educational system of Berlin. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Book
, , , Knoll, S., & (1999). The TIMSS videotape classroom study: Methods and findings from an exploratory research project on eighth-grade mathematics instruction in Germany, Japan, and the United States. U. S. Government Printing Office.
Book
Ullrich, M. (1999). Wenn Kinder Jugendliche werden: Die Bedeutung der Familienkommunikation im Übergang zum Jugendalter. Juventa.
Book
, Maas, I., & (Eds.). (1999). Historical International Standard Coding of Occupations: Final coding principles with examples from Norway and Germany. Max Planck Institute for Human Development.
Book
Wehner, S. (1999). Exploring and visualizing event history data. (, Ed.). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.