Book (551)

2006
Book
Zimmer, H. D., Mecklinger, A., & Lindenberger, U. (Eds.). (2006). Handbook of binding and memory: Perspectives from cognitive neuroscience. Oxford University Press.
2005
Book
Karl Ulrich Mayer: Schriftenverzeichnis. Zusammengestellt von der Bibliothek und wissenschaftlichen Information des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung anlässlich der Abschiedsfeier am 24. Juni 2005. (2005). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Max-Planck-Institut für Bildungsforschung . (2005). Abschied von Felix Büchel: Eine Würdigung seines wissenschaftlichen Werkes. akademische Trauerfeier am 5. November 2004. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Artelt, C., & Moschner, B. (Eds.). (2005). Lernstrategien und Metakognition: Implikationen für Forschung und Praxis. Waxmann.
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Artelt, C., McElvany, N., Christmann, U., Richter, T., Groeben, N., Köster, J., Schneider, W., Stanat, P., Ostermeier, C., Schiefele, U., Valtin, R., & Ring, K. (2005). Expertise: Förderung von Lesekompetenz. BMBF, Referat Publikationen, Internetredaktion.
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Bröder, A. (2005). Entscheiden mit der "Adaptiven Werkzeugkiste": Ein empirisches Forschungsprogramm. Pabst Science Publishers.
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Edelstein, W., & Nunner-Winkler, G. (Eds.). (2005). Morality in context. Elsevier.
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Krappmann, L. (2005). Soziologische Dimensionen der Identität: Strukturelle Bedingungen für die Teilnahme an Interaktionsprozessen (10th ed.). Klett-Cotta.
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Kunter, M. (2005). Multiple Ziele im Mathematikunterricht. Waxmann.
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Matthes, B. (2005). Arbeiten, Wohnen und Familie in der mobilen Gesellschaft: erste Ergebnisse. (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Ed.). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Oesterreich, D. (2005). Demokratieerziehung in Mittel- und Osteuropa: Ergebnisse aus dem Civic-Education Projekt der IEA. Fonds "Erinnerung und Zukunft".
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Prenzel, M., Baumert, J., Blum, W., Lehmann, R., Leutner, D., Neubrand, M., Pekrun, R., Rost, J., Schiefele, U., & PISA-Konsortium Deutschland (Eds.). (2005). PISA 2003: der zweite Vergleich der Länder in Deutschland - was wissen und können Jugendliche? Waxmann.
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Reimer, M. (2005). Autobiografisches Gedächtnis und retrospektive Datenerhebung: die Rekonstruktion und Validität von Lebensverläufen. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Seibert, H. (2005). Integration durch Ausbildung? Berufliche Platzierung von Ausbildungsabsolventen der Geburtsjahrgänge 1960-1971. Logos.
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Solga, H., & Wimbauer, C. (Eds.). (2005). "Wenn zwei das Gleiche tun ..." - Ideal und Realität sozialer (Un-)Gleichheit in Dual Career Couples. Verlag Barbara Budrich.
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Solga, H. (2005). Ohne Abschluss in die Bildungsgesellschaft: Die Erwerbschancen gering qualifizierter Personen aus soziologischer und ökonomischer Perspektive. Budrich.
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Stanat, P. (2005). Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis. (R. Watermann, S. Thurn, & K.-J. Tillmann, Eds.). Juventa.
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Stern, E., Grabner, R., & Schumacher, R. (2005). Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften: Erwartungen, Befunde und Forschungsperspektiven. BMBF, Referat Publikationen, Internetredaktion.
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Stock, G., Lessl, M., & Baltes, P. B. (2005). The future of aging: Individual and societal implications. Ernst Schering Research Foundation.
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Wagner, S. (2005). Jugendliche ohne Berufsausbildung: eine Längsschnittstudie zum Einfluss von Schule, Herkunft und Geschlecht auf ihre Bildungschancen. Shaker.
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