Riediger, M. (2011). Adult development at the intersection of motivation, behavior, and subjective experience: Zusammenfassung der zur Habilitation an der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich vorgelegten Publikationen zur Erlangung der Venia Legendi für das Fach Psychologie [Habilitation Thesis, Universität Zürich].

Berwald, J. (2011). Der Einfluss des Sprachhintergrundes auf die orthographische Verarbeitung [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].

Blanke, E. (2011). Ich weiß, was du fühlst: Empathische Akkuratheit in Paarbeziehungen junger und älterer Erwachsener [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].

Divjak, B. (2011). Erste Kompetenzen im Umgang mit Information und Informationssuche: Kopf oder Bauch [Diploma Thesis, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg].

Großmann, J. (2011). Geschlechtsspezifische Differenzen in Gruppeninteraktionen: Ein Vergleich von Diktatorspielen in unterschiedlichen Altersgruppen [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].

Meyberg, S. (2011). The microsaccadic lambda response as an attentional probe: A study using simultaneous ERP and eye-movement recordings [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].

Müller, D. (2011). Verändert sich das Fühlen über die Lebensspanne? Affekt-Aufmerksamkeit und affektbezogene Herzrate im Altersvergleich [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].

Müller, M. (2011). Child development of perceptual and attentional influences on auditory processing in dichotic listening [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].

Schmidt, D. (2011). The effect of temporal outcome delay on the voluntary provision of public goods [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].

Trexler-Walde, L. (2011). Wer setzt sich durch? Die Bedeutung von Interaktion für Gruppenentscheidungen im Diktatorspiel [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].

Westphal, A. (2011). Mehr als nur ein Lächeln: Alterseffekte in der Erkennung von Emotionen in Lächelausdrücken [Diploma Thesis, Universität Leipzig].

Cordi, M. (2011). Memory belief: Lifespan age differences and its relation to episodic memory performance [Master's Thesis, Eberhard Karls Universität Tübingen].

Falkenhausen, T. von. (2011). Anwendung der Independent Component Analysis auf Baby EEG Daten [Bachelor Thesis, Freie Universität Berlin].

Haile, A. (2011). Episodic memory plasticity in adulthood: Gains and transfer effects of imagery training and its relation to visual creativity [Bachelor Thesis, Freie Universität Berlin].

Sonnenberg, B., Riediger, M., Wrzus, C., & Wagner, G. G. (2011). Measuring time use in surveys: How valid are time use questions in surveys? Concordance of survey and experience sampling measures (SOEPpapers on Multidisciplinary Panel Data Research No. 390).

Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society (Ed.). (2011). Research report 2009-2010. Max Planck Institute for Human Development.

Frevert, U., & Schmidt, A. (Eds.). (2011). Geschichte, Emotionen und visuelle Medien [Themenheft]. Geschichte und Gesellschaft, 37(1).

Katsikopoulos, K. V. (2011). "How to model it?" [Review of the book Cognitive modeling by J. R. Busemeyer & A. Diederich, Los Angeles: Sage, 2010]. Journal of Mathematical Psychology, 55(2), 198–201. https://doi.org/10.1016/j.jmp.2010.07.002

Boddice, R. (2011). Anthropocentrism: Humans, animals, environments. Brill.

Frevert, U. (2011). Emotions in history - Lost and found. Central European University Press.