Buchkapitel
Neumann, M.,
Trautwein, U., &
Baumert, J. (2012). Die Neuordnung der gymnasialen Oberstufe aus empirischer Perspektive: Hintergründe, Befunde und steuerungsrelevante Implikationen der TOSCA Repeat-Studie. In
A. Wacker,
U. Maier, &
J. Wissinger (Eds.),
Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen (pp. 277–301). Springer VS.