Publikationen von Stefan Krauss
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Zeitschriftenartikel (35)
2000
Zeitschriftenartikel
Krauss, S., & Hertwig, R. (2000). Muss DNA-Evidenz schwer verständlich sein? Der Ausweg aus einem Kommunikationsproblem [Does DNA evidence have to be incomprehensible? How to solve a communication problem]. Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsform, 83(3), 155–162.
Zeitschriftenartikel
Todd, P. M., Fiddick, L., & Krauss, S. (2000). Ecological rationality and its contents. Thinking & Reasoning, 6(4), 375–384.
1999
Zeitschriftenartikel
Krauss, S. (1999). Die Entdeckungsgeschichte und die Ausnahmestellung einer besonderen Zahl: E = 2,71828182845904523536. The Teaching of Mathematics, 2(2), 105–118.
Zeitschriftenartikel
Krauss, S., , , , , & Köller, O. (1999). Vascular dementia versus dementia of Alzheimer's type: Do they have differential effects on caregivers' burden? The Journals of Gerontology: B, Psychological Sciences and Social Sciences, 54S(2), S93–S98.
, 1998
Zeitschriftenartikel
Krauss, S., , , , & Köller, O. (1998). Factors affecting the utilization of homecare supports by caregiving relatives of Alzheimer's patients. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders, 9, 111–116.
, , Buch (4)
2013
Buch
Kunter, M., Baumert, J., , Klusmann, U., Krauss, S., & (Eds.). (2013). Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers: Results from the COACTIV project. Springer.
2011
Buch
Kunter, M., Baumert, J., , Klusmann, U., Krauss, S., & (Eds.). (2011). Professionelle Kompetenz von Lehrkräften: Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV. Waxmann.
2009
Buch
Baumert, J., , Brunner, M., Dubberke, T., , Klusmann, U., Krauss, S., Kunter, M., Löwen, K., , & Tsai, Y.-M. (2009). Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz (COACTIV): Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
2006
Buch
Krauss, S., Baumert, J., , , Löwen, K., Brunner, M., & Kunter, M. (2006). Klassifikationsschema für Mathematikaufgaben: Dokumentation der Aufgabenkategorisierung im COACTIV-Projekt. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
, , Buchkapitel (29)
2013
Buchkapitel
Baumert, J., Kunter, M., , Klusmann, U., Krauss, S., & (2013). Professional competence of teachers, cognitively activating instruction, and the development of students' mathematical literacy (COACTIV): A research program. In M. Kunter, J. Baumert, , U. Klusmann, S. Krauss, & (Eds.), Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers: Results from the COACTIV project (pp. 1–21). Springer.