Publikationen von Michael Corsten

Corsten, M. (1999). Ecstasy as "this-worldly path to salvation": The techno youth scene as a proto-religious collective. In L. Tomasi (Ed.), Alternative religions among European youth (pp. 91–124). Ashgate.

Corsten, M. (1999). Berufsbildungsforschung in der Soziologie: Mythen und Anti-Mythen zur Krise der beruflichen Sozialisation. In Berufsbildungsforschung in ausgewählten Wissenschaften und multidisziplinären Forschungsbereichen: Vol. 1. Berichte zu ausgewählten Wissenschaften (pp. 43–116). Institut für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik der Humboldt-Universität.

Corsten, M. (1998). Biographical compositions in the life-stories of young German social professionals. In J. S. Markantonis & A. D. Rigas (Eds.), Qualitative analysis in human sciences: New perspectives in methodology (pp. 301–313). Mavrommatis.

Lempert, W., & Corsten, M. (1998). Soziale Bedingungen moralischen Lernens in Küchen und Labors - Resultate einer explorativen Studie des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung, Berlin. In P. F. E. Sloane, A. Schelten, & G. A. Straka (Eds.), Beiträge zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik (pp. 9–24). Leske + Budrich.

Pfahl, L. (2009). Techniken der Behinderung: Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien [Doktorarbeit, Freie Universität Berlin].

Corsten, M., & Hillmert, S. (2001). Qualifikation, Berufseinstieg und Arbeitsmarktverhalten unter Bedingungen erhöhter Konkurrenz: Was prägt Bildungs- und Erwerbsverläufe in den achtziger und neunziger Jahren? (Arbeitsberichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung No. 2001,1). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Corsten, M. (1999). [Review of the book Sozialwissenschaftliche Hermeneutik]. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 51(1), 184–185.

Corsten, M. (1998). [Review of the book Die Rationalität der Metapher]. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 50(2), 393–395.