Demmel, R., & Schrenk, J. (2003). Sensory evaluation of alcohol-related and neutral stimuli: Psychophysical assessment of stimulus intensity. Addictive Behaviors, 28, 353–360.
Schrenk, J. (2005). Aushandlungen unter Kindern: Einsatz verschiedener Taktiken im Verlauf einer Aushandlung und Stellung in der Peergruppe [Doktorarbeit, Universität Potsdam].
Gürtler, C., Schrenk, J., Krappmann, L., & Oswald, H. (2002). Zwischenbericht des Projekts "Soziale Ungleichheit unter Kindern in Schulklassen". Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Das Learning Variability Network Exchange (LEVANTE) ist eine globale Initiative, die darauf abzielt, unser Verständnis der Lernvariabilität von Kindern zu verbessern
Die älteste nationale wissenschaftliche Institution der Welt ehrt den deutschen Entwicklungspsychologen und kognitiven Neurowissenschaftler für seine herausragenden Leistungen
Forschungsstipendium für Nachwuchswissenschaftler*innen, deren Arbeit der Verbesserung des Lernens und der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen weltweit gewidmet ist
Gefördertes Forschungsprojekt untersucht epigenetische Mechanismen, die sozioökonomische Ungleichheiten in der körperlichen und kognitiven Gesundheit im Lebensverlauf beeinflussen