Hedrich, N. L., Schulz, E., Hall-McMaster, S., & Schuck, N. W. (2024). An inductive bias for slowly changing features in human reinforcement learning. PLoS Computational Biology, 20(11), Article e1012568. https://doi.org/10.1371/journal.pcbi.1012568
Forschungsstipendium für Nachwuchswissenschaftler*innen, deren Arbeit der Verbesserung des Lernens und der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen weltweit gewidmet ist
Gefördertes Forschungsprojekt untersucht epigenetische Mechanismen, die sozioökonomische Ungleichheiten in der körperlichen und kognitiven Gesundheit im Lebensverlauf beeinflussen