Publikationen von Jutta Heckhausen

Heckhausen, J., & Schulz, R. (1998). Developmental regulation in adulthood: Selection and compensation via primary and secondary control. In J. Heckhausen & C. S. Dweck (Eds.), Motivation and self-regulation across the life span (pp. 50–77). Cambridge University Press.

Schulz, R., & Heckhausen, J. (1998). Emotion and control: A life-span perspective. In Annual review of gerontology and geriatrics (Vol. 17, pp. 185–205). Springer.

Heckhausen, J., & Lang, F. R. (1996). Social construction and old age: Normative conceptions and interpersonal processes. In G. R. Semin & K. Fiedler (Eds.), Applied social psychology (pp. 374–398). Sage.

Maciel, A. G., Heckhausen, J., & Baltes, P. B. (1994). A life-span perspective on the interface between personality and intelligence. In R. J. Sternberg & P. Ruzgis (Eds.), Personality and intelligence (pp. 61–103). Cambridge University Press.

Heckhausen, J., Krueger, J., & Baltes, P. B. (1990). Normative Vorstellungen und Entwicklungsziele im Lebenslauf. In Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften (Ed.), Jahrbuch / Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften (Vol. 1990, pp. 809–812). Vandenhoeck & Ruprecht.

Wrosch, C. (1997). Entwicklungsfristen im Partnerschaftsbereich: Bezugsrahmen für Prozesse der Aktivierung und Deaktivierung von Entwicklungszielen [Doktorarbeit, Freie Universität Berlin].

Heckhausen, J. (1984). Mother-infant dyads in joint object-centered action: Developmental change in the child's second year [Doktorarbeit, University of Strathclyde].

Nagy, G. (2001). Strukturanalyse eines Fragebogens zur Erfassung primärer und sekundärer Kontrollstrategien [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].

Heckhausen, J., Schulz, R., & Wrosch, C. (1998). Developmental regulation in adulthood: Optimization in primary and secondary control - A multiscale questionnaire (OPS-Scales). Technical report. Advance online publication.

Huinink, J., Diewald, M., & Heckhausen, J. (1994). Zum Zusammenhang zwischen Kontrollüberzeugungen und Kontrollstrategien ostdeutscher Erwachsener mit deren Lebensverläufen und Wendeerfahrungen (Arbeitsberichte aus dem Projekt Lebensverläufe und historischer Wandel in der ehemaligen DDR No. 15). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.