Taylor, N., Hofer, M., & Nelson, J. D. (2020). The paradox of help seeking in the entropy mastermind game. Frontiers in Education, 5, Article 533998. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.533998
Forschungsstipendium für Nachwuchswissenschaftler*innen, deren Arbeit der Verbesserung des Lernens und der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen weltweit gewidmet ist
Gefördertes Forschungsprojekt untersucht epigenetische Mechanismen, die sozioökonomische Ungleichheiten in der körperlichen und kognitiven Gesundheit im Lebensverlauf beeinflussen