Buch (1)

2001
Buch
Gigerenzer, G., & Selten, R. (Eds.). (2001). Bounded rationality: The adaptive toolbox. MIT Press.
(Chinese translation: Tsinghua University Press, 2017).

Buchkapitel (38)

2001
Buchkapitel
Fiddick, L., & Barrett, H. C. (2001). Evolution of cognition: An adaptationist perspective. In International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences (Vol. 7, pp. 4996–5000). Elsevier Science.
Buchkapitel
Gigerenzer, G. (2001). Der unmündige Patient [The uninformed patient]. In K. M. Michel, I. Karsunke, & T. Spengler (Eds.), Der laufende Schwachsinn (pp. 132–144). Rowohlt.
Buchkapitel
Gigerenzer, G. (2001). Ideas in exile: The struggles of an upright man. In K. R. Hammond & T. R. Stewart (Eds.), The essential Brunswik: Beginnings, explications, applications (pp. 445–452). Oxford University Press.
Buchkapitel
Gigerenzer, G. (2001). Digital computer: Impact on the social sciences. In International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences (Vol. 6, pp. 3684–3688). Elsevier Science.
Buchkapitel
Gigerenzer, G. (2001). Decision making: Nonrational theories. In International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences (Vol. 5, pp. 3304–3309). Elsevier Science.
Buchkapitel
Gigerenzer, G. (2001). The adaptive toolbox: Toward a Darwinian rationality. In J. A. French, A. C. Kamil, & D. W. Leger (Eds.), Evolutionary, psychology and motivation: Vol. 47. Evolutionary psychology and motivation (pp. 113–143). University of Nebraska Press.
(Reprinted in Psychology at the turn of the millennium: Vol. 1. Cognitive, biological, and health perspectives, pp. 481-505, by L. Bäckman & C. von Hofsten, Eds., 2002, Hove, UK: Psychology Press).
Buchkapitel
Gigerenzer, G. (2001). The adaptive toolbox. In G. Gigerenzer & R. Selten (Eds.), Bounded rationality: The adaptive toolbox. Dahlem Workshop Report (pp. 37–50). MIT Press.
Buchkapitel
Gigerenzer, G. (2001). Adaptive styles of decision making: The fast and frugal way. In Lifelong learning: Navigating corporations into the age of the incomplete mind. The Berlin Seminar 2001 (pp. 10–14). DaimlerChrysler.
Buchkapitel
Gigerenzer, G., & Krauss, S. (2001). Statistisches Denken oder statistische Rituale: Was sollte man unterrichten? [Statistical thinking or statistical rituals: How should we teach?]. In M. Borovcnik, J. Engel, & D. Wickmann (Eds.), Anregungen zum Stochastikunterricht: Die NTCM-Standards 2000. Klassische und Bayessche Sichtweise im Vergleich (pp. 53–62). Franzbecker.
Buchkapitel
Gigerenzer, G., & Kurz, E. M. (2001). Vicarious functioning reconsidered: A fast and frugal lens model. In K. R. Hammond & T. R. Stewart (Eds.), The essential Brunswik: Beginnings, explications, applications (pp. 342–347). Oxford University Press.
Buchkapitel
Gigerenzer, G., & Selten, R. (2001). Rethinking rationality. In G. Gigerenzer & R. Selten (Eds.), Bounded rationality: The adaptive toolbox. Dahlem Workshop Report (pp. 1–12). MIT Press.
Buchkapitel
Goldstein, D. G., Gigerenzer, G., Hogarth, R. M., Kacelnik, A., Kareev, Y., Klein, G., Martignon, L., Payne, J. W., & Schlag, K. H. (2001). Why and when do simple heuristics work? In G. Gigerenzer & R. Selten (Eds.), Bounded rationality: The adaptive toolbox. Dahlem Workshop Report (pp. 173–190). MIT Press.
Buchkapitel
Henrich, J., Albers, W., Boyd, R., Gigerenzer, G., McCabe, K. A., Ockenfels, A., & Young, H. P. (2001). What is the role of culture in bounded rationality? In G. Gigerenzer & R. Selten (Eds.), Bounded rationality: The adaptive toolbox. Dahlem Workshop Report (pp. 343–359). MIT Press.
Buchkapitel
Keller, M. (2001). Moral in Beziehungen: Die Entwicklung des moralischen Denkens in Kindheit und Jugend. In W. Edelstein, F. Oser, & P. Schuster (Eds.), Moralische Erziehung in der Schule: Entwicklungspsychologie und pädagogische Praxis (pp. 111–140). Beltz.
Buchkapitel
Ketelaar, T., & Todd, P. M. (2001). Framing our thoughts: Ecological rationality as evolutionary psychology's answer to the frame problem. In H. R. Holcomb (Ed.), Conceptual challenges in evolutionary psychology: Innovative research strategies (pp. 179–211). Kluwer Academic Publishers.
Buchkapitel
Krappmann, L. (2001). Was brauchen Kinder auf dem Weg zu einer Kultur des Aufwachsens? Vortrag auf der Fachtagung des Landschaftsverbandes Rheinland "Kultur des Aufwachsens" - Verantwortung für die kommende Generation am 21. März 2001 in Köln. In Landschaftsverband Rheinland - Dezernat Jugend (Ed.), Kultur des Aufwachsens: Ein Lesebuch (pp. 10–20). Druckpunkt Offset.
Buchkapitel
Krappmann, L. (2001). Die Sozialwelt der Kinder und ihre Moralentwicklung. In W. Edelstein, F. Oser, & P. Schuster (Eds.), Moralische Erziehung in der Schule: Entwicklungspsychologie und pädagogische Praxis (pp. 155–174). Beltz.
Buchkapitel
Krappmann, L. (2001). Soziales Leben und Lernen im Klassenzimmer. In H. Merkens & J. Zinnecker (Eds.), Jahrbuch Jugendforschung (Vol. 1, pp. 99–116). Leske + Budrich.
Buchkapitel
Krappmann, L. (2001). Für eine Kultur des Aufwachsens. In F. M. Konrad (Ed.), Kindheit und Familie: Beiträge aus interdisziplinärer und kulturvergleichender Sicht (pp. 67–83). Waxmann.
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