Hoffrage, U. (2001). Does knowing "who is rational" tell us why and when people are irrational? [Review of the book Who is rational? Studies of individual differences in reasoning]. Theory & Psychology, 11(6), 852–855.
Forschungsstipendium für Nachwuchswissenschaftler*innen, deren Arbeit der Verbesserung des Lernens und der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen weltweit gewidmet ist
Gefördertes Forschungsprojekt untersucht epigenetische Mechanismen, die sozioökonomische Ungleichheiten in der körperlichen und kognitiven Gesundheit im Lebensverlauf beeinflussen