Publikationen von Karl Ulrich Mayer

Brückner, H., & Mayer, K. U. (2005). De-standardization of the life course: What it might mean? and if it means anything, whether it actually took place. In R. Macmillan (Ed.), The structure of the life course: Standardized? individualized? differentiated? (pp. 27–54). JAI Elsevier.

Mayer, K. U. (2005). Life courses and life chances in a comparative perspective. In S. Svallfors (Ed.), Analyzing inequality: Life chances and social mobility in comparative perspective (pp. 17–55). Stanford University Press.

Mayer, K. U. (2005). Yale, Harvard & Co: Mythos oder Modell für Deutschland? In H. Strasser & G. Nollmann (Eds.), Endstation Amerika? Sozialwissenschaftliche Innen- und Außenansichten (pp. 202–215). VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Hillmert, S., & Mayer, K. U. (2004). Die Geburtsjahrgänge 1964 und 1971: Ein Überblick. In Hillmert, Steffen, Mayer, & K. Ulrich (Eds.), Geboren 1964 und 1971: Neuere Untersuchungen zu Ausbildungs- und Berufschancen in Westdeutschland (pp. 17–22). VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Unordnung und frühes Leid?: Bildungs- und Berufsverläufe in den 1980er und 1990er Jahren. (2004). In Hillmert, Steffen, Mayer, & K. Ulrich (Eds.), Geboren 1964 und 1971: Neuere Untersuchungen zu Ausbildungs- und Berufschancen in Westdeutschland (pp. 201–213). VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Mayer, K. U. (2004). Yale, Harvard & Co.: Mythos oder Modell für Deutschland? In Deutscher Hochschulverband (Ed.), Glanzlichter der Wissenschaft: Ein Almanach (pp. 71–82). Lucius & Lucius.

Mayer, K. U. (2004). Vorwort. In Hillmert, Steffen, Mayer, & K. Ulrich (Eds.), Geboren 1964 und 1971: Neuere Untersuchungen zu Ausbildungs- und Berufschancen in Westdeutschland (pp. 13–15). VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Mayer, K. U. (2004). Das wissenschaftliche Werk von Professor Felix Büchel - eine Würdigung aus Anlass der akademischen Trauerfeier im Max-Planck-Institut für Bildungsforschung. In Abschied von Felix Büchel: Eine Würdigung seines wissenschaftlichen Werkes (pp. 9–16). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Mayer, K. U., & Hillmert, S. (2004). Neue Flexibilitäten oder blockierte Gesellschaft? Sozialstruktur und Lebensverläufe in Deutschland 1960-2000. In R. Kecskes, M. Wagner, & C. Wolf (Eds.), Angewandte Soziologie (pp. 129–158). VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Mayer, K. U. (2003). The role of peer review in safeguarding quality in research: Introduction. In Science between evaluation and innovation: A conference on peer review (pp. 27–32). Max-Planck-Gesellschaft.