Publikationen von Elsbeth Stern

Stern, E. (2005). Pedagogy meets neuroscience. Science, 310, 745–745. https://doi.org/10.1126/science.1121139

Stern, E. (2005). Pfadfinder im Neuronendschungel. Gehirn & Geist, 9, 53–53.

Stern, E. (2005). Optimierung durch Auslese? Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen. Erziehung und Wissenschaft, 57(7-8), 11–13.

Stern, E. (2005). Raus aus den Schubladen: Kinder sind unterschiedlich begabt. Das ist kein Grund sie auf verschiedene Schulformen zu verteilen. Die ZEIT, (51), 87–87.

Spaß ist, wenn man etwas kann: Bildungsforscherin Elsbeth Stern über pädagogische Moden und Macken wie den Ruf nach "Synapsentraining" für Kleinstkinder oder das deutsche Dogma, dass Lernen den Schülern partout "Spaß" machen muss [Interview mit Elsbeth Stern]. (2004). Psychologie Heute, 31(12), 30–33.

Saalbach, H., & Stern, E. (2004). Differences between Chinese morphosyllabic and German alphabetic readers in the Stroop interference effect. Psychonomic Bulletin & Review, 11(4), 709–715.

Stern, E. (2004). Entwicklung im Kopf: Subjektive Bedeutung und aktive Kinder. Schüler, 2004, 10–13.

Stern, E. (2004). Grenzen der Lernforschung. Spiegel Special, 2004(3), 36–37.

Stern, E. (2004). Wie viel Hirn braucht die Schule? Chancen und Grenzen einer neuropsychologischen Lehr-Lern-Forschung. Zeitschrift für Pädagogik, 50(4), 531–538.

Stern, E., & Schumacher, R. (2004). Lernziel: Intelligentes Wissen. Universitas, 59(2), 121–134.