Publikationen von Felix Büchel

Büchel, F., & Battu, H. (2003). The theory of differential overqualification: Does it work? Scottish Journal of Political Economy, 50(1), 1–16.

Büchel, F., Jürges, H., & Schneider, K. (2003). Die Auswirkungen zentraler Abschlußprüfungen auf die Schulleistung - Quasi-experimentelle Befunde aus der deutschen TIMSS-Stichprobe. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, 72(2), 238–251.

Büchel, F., Jürges, H., & Schneider, K. (2003). Die Auswirkungen zentraler Abschlussprüfungen auf die Schulleistung: Quasi-experimentelle Befunde aus der deutschen TIMSS-Stichprobe. Vierteljahrshefte Zur Wirtschaftsforschung, 72(2), 238–251.

Büchel, F., & Van Ham, M. (2003). Overeducation, regional labor markets, and spatial flexibility. Journal of Urban Economics, 53(3), 482–493. https://doi.org/10.1016/S0094-1190(03)00008-1

Spiess, C. K., Büchel, F., & Wagner, G. G. (2003). Children's school placement in Germany: Does Kindergarten attendance matter? Early Childhood Research Quarterly, 18(2), 255–270. https://doi.org/10.1016/S0885-2006(03)00023-1

Zaidi, A., Frick, J. R., & Büchel, F. (2003). Income Risks within Retirement in Great Britain and Germany. Schmollers Jahrbuch, 123(1), 163–176.

Büchel, F. (2002). Successful apprenticeship-to-work transitions: On the long-term change in significance of the German school-leaving certificate. International Journal of Manpower, 23(5), 394–410.

Büchel, F. (2002). The effects of overeducation on productivity in Germany: The firms viewpoint. Economics of Education Review, 21(3), 263–275.

Büchel, F., & Pollmann-Schult, M. (2002). Overcoming a period of overeducated work - does the quality of apprenticeship matter? Konjunkturpolitik, 48(3-4), 304–316.

Büchel, F., & Spieß, C. K. (2002). Kindertageseinrichtungen und Müttererwerbstätigkeit: Neue Ergebnisse zu einem bekannten Zusammenhang. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, 71(1), 95–113.