Thesis - PhD (12)
2009
Thesis - PhD
Jonkmann, K. (2009). Soziale Dynamik im Klassenzimmer: Person- und Kontextperspektiven auf Dominanz und Affiliation in der Adoleszenz [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - PhD
Marewski, J. (2009). Ecologically rational strategy selection [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - PhD
Nagel, I. E. (2009). Understanding the heterogeneity of working memory aging: Contributions from behavioral neuroscience and genetics [PhD Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - PhD
Neumann, M. (2009). Aktuelle Problemfelder der gymnasialen Oberstufe und des Abiturs: Öffnung von Wegen zur Hochschulreife, Umbau des Kernsystems und die Vergleichbarkeit von Abiturleistungen [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - PhD
Pfahl, L. (2009). Techniken der Behinderung: Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - PhD
Rauers, A. (2009). Interactive expertise and dyadic common ground in younger and older couples [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - PhD
Voss, T. (2009). Generelles pädagogisch-psychologisches Wissen und lerntheoretische Überzeugungen von Lehrkräften als Aspekte der Lehrerkompetenz [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - PhD
Werkle-Bergner, M. (2009). Age differences in episodic memory and visual perception across the lifespan: Insights into dynamic structure-function relations from behavioral and electrophysiological investigations [PhD Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Habilitation (3)
2009
Thesis - Habilitation
Krauss, S. (2009). Fachdidaktisches Wissen und Fachwissen von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe: Konzeptualisierung, Testkonstruktion und Konstruktvalidierung im Rahmen der COACTIV-Studie [Habilitation Thesis, Universität Kassel].
Thesis - Habilitation
McElvany, N. (2009). Kernaspekte erfolgreichen Kompetenzerwerbs: Entwicklung der Lesekompetenz und Übergang auf die weiterführende Schule [Habilitation Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Habilitation
Rieskamp, J. (2009). The influence of experience on decision making: A cognitive modeling. [Habilitation Thesis].
Thesis - Diploma (10)
2009
Thesis - Diploma
Busching, R. (2009). Fluktuation im Wohlbefinden bei Lehramtsanwärtern: Einfluss von Stressoren und Ressourcen [Diploma Thesis, Technische Universität Dresden].
Thesis - Diploma
Gluth, S. (2009). Cortical thickness and executive functioning in healthy younger and older adults [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
(2009). Entwicklung von Lesekompetenz in Abhängigkeit von der Kongruenz zwischen Schulsprache und Familiensprache [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Hartmann, R. M. (2009). Entwicklung von Lesekompetenz in Abhängigkeit von der Kongruenz zwischen Schulsprache und Familiensprache [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Kämmer, J. (2009). Recognition in economic group decisions - Is it special? [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Klipker, K. (2009). Aktivierung statt Valenz? Affekt und Arbeitsgedächtnisleistung von der Jugend bis ins hohe Alter [Diploma Thesis, Ruhr-Universität Bochum].
Thesis - Diploma
Papenberg, G. (2009). Higher intraindividual variability is associated with higher forgetting rates and dedifferentiated memory systems in older adults [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Rosenauer, M. (2009). Informiertheit bei Entscheidungen unter Unsicherheit im Investmentbereich [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Seiz, J. (2009). Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartung unter Berücksichtigung des Professionswissens: Auswirkungen auf das berufliche Wohlbefinden und die Lernbereitschaft von Lehramtskandidatinnen und Lehramtskandidaten [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].