Thesis - PhD (10)

2008
Thesis - PhD
Klusmann, U. (2008). Berufliches Beanspruchungserleben und Unterrichtsverhalten von Lehrkräften: Zur Rolle persönlicher und institutioneller Ressourcen [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - PhD
Kotter-Grühn, D. (2008). Development and functionality of life longings: The case of involuntary childlessness [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - PhD
Prehn, K. (2008). Interaction of cognition and emotion in information processing in social contexts: With special consideration given to moral judgment [PhD Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - PhD
Preuschhof, C. (2008). The neural correlates of human vibrotactile working memory: Converging evidence from functional magnetic resonance imaging, electroencephalographic and behavioral studies [PhD Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin]. https://doi.org/10.18452/15856
Thesis - PhD
Scheibehenne, B. (2008). The effect of having too much choice [PhD Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - PhD
Shing, Y. L. (2008). Dynamics of episodic memory across the lifespan: Interaction between associative and strategic components [PhD Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - PhD
Tsai, Y.-M. (2008). Motivation in context: Intraindividual variability in day-to-day classroom learning [PhD Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].

Thesis - Habilitation (2)

2008
Thesis - Habilitation
Kunter, M. (2008). Motivation als Teil professioneller Kompetenz von Lehrkräften [Habilitation Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Habilitation
Maaz, K. (2008). Soziale Ungleichheit im Bildungssystem: Die Analyse von Bildungsentscheidungen vor dem Hintergrund individueller Entscheidungsmechanismen und struktureller Rahmenbedingungen des Bildungssystems. Publikationsbasierte Habilitationsarbeit [Habilitation Thesis, Freie Universität Berlin].

Thesis - Diploma (7)

2008
Thesis - Diploma
Bache, C. (2008). Early mother-infant interaction: The role of maternal affect attunement in triadic communication [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Böhnke, A. (2008). Prozesse erfolgreicher Partnerschaftsentwicklung: Kinderwunsch und dyadische Zielrealisierung im Kontext des SOC-Modells [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Fandakova, Y. (2008). Associative and strategic components of episodic memory across the lifespan: An application of latent growth models [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Graef, S. (2008). The role of dopamine in reward-based learning [Diploma Thesis, Universität Freiburg].
Thesis - Diploma
Graf, J. (2008). Autonomy and well-being in Korea and Germany: A cross-cultural comparison of middle school students [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Krauskopf, K. (2008). Surface and deeper level characteristics of instruction: Influence of nonverbally expressive teaching and content importance on motivation and performance [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Milek, A. (2008). Referenzgruppeneffekte beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I: Eine mehrebenenanalytische Untersuchung [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].

Book Review (1)

2008
Book Review
Maaz, K. (2008). [Review of the book Übergänge im Bildungswesen]. Erziehungswissenschaftliche Revue, 7(5).

Monograph (1)

2008
Monograph
Pernau, M. (2008). Bürger mit Turban: Muslime in Delhi im 19. Jahrhundert. Vandenhoeck & Ruprecht.
(English translation and revision: Ashraf into middle classes: Muslims in nineteenth-century Delhi. New Delhi: Oxford University Press, 2013. doi:10.1093/acprof:oso/9780198092285.001.0001).
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