Publikationen von Monika Keller
Alle Typen
Hochschulschrift - Doktorarbeit (2)
2015
Hochschulschrift - Doktorarbeit
(2015). Emerging adults' commitment to effectively supportive friendships: A life-span perspective [Doktorarbeit, Universität Münster].
Hochschulschrift - Diplom (6)
2011
Hochschulschrift - Diplom
Großmann, J. (2011). Geschlechtsspezifische Differenzen in Gruppeninteraktionen: Ein Vergleich von Diktatorspielen in unterschiedlichen Altersgruppen [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
Hochschulschrift - Diplom
Schmidt, D. (2011). The effect of temporal outcome delay on the voluntary provision of public goods [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
Hochschulschrift - Diplom
Trexler-Walde, L. (2011). Wer setzt sich durch? Die Bedeutung von Interaktion für Gruppenentscheidungen im Diktatorspiel [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
2010
Hochschulschrift - Diplom
Bach, A. (2010). Delinquenz und prosoziales Verhalten: Eine Studie zum Verhalten delinquenter Jugendlicher im Diktatorspiel [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
2001
Hochschulschrift - Diplom
Gummerum, M. (2001). The development of the friendship concept in different cultures: A comparison between China, the GDR, Iceland and Russia [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
1996
Hochschulschrift - Diplom
Brass, M. (1996). Versuch einer Vereinfachung der Erhebung von weisheitsbezogenen Leistungen: Die Klassifikation von vorgegebenen Antworten auf ein Lebensproblem [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].
Hochschulschrift - Master (1)
2016
Hochschulschrift - Master
Trauernicht, M. (2016). Cooperation in emergencies: Situational and personal factors influencing cooperation in a social dilemma game [Masterarbeit, Freie Universität Berlin].
Forschungspapier (2)
1989
Forschungspapier
Keller, M., & Edelstein, W. (1989). The development of socio-moral meaning making: Domains, categories, and perspective-taking (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Entwicklung und Sozialisation No. 21). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
1988
Forschungspapier
Keller, M., Edelstein, W., , , & . (1988). The development of interpersonal moral reasoning: Three studies on the conception of preconventional morality (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Entwicklung und Sozialisation No. 19). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.