Suchergebnisse

Roeder, P. M. (2004). [Review of the book Begabtenförderung im Gymnasium: Ergebnisse einer zehnjährigen Längsschnittstudie by Kurt A. Heller]. Zeitschrift für Pädagogik, 50(5), 783–787.

Todd, P. M. (2004). The new AI meets the machine musician [Review of the book Machine musicianship]. Musicae Scientiae, 8(1), 127–131.

Wilke, A., & Mata, R. (2004). [Review of the book How homo became sapiens: On the evolution of thinking]. Evolutionary Psychology, 2, 24–27. https://doi.org/10.1177/147470490400200106

Hanoch, Y., & Wallin, A. (2003). The "wicked" and the "kind": [Rezension zu:] Hogarth, R. M. (Ed.): Educating intuition. Chicago: University of Chicago Press, 2001. Applied Cognitive Psychology, 17(1), 122–124.

Kreppner, K. (2003). [Review of the book Familie und Entwicklung: Aktuelle Perspektiven der Familienpsychologie]. Zeitschrift für Pädagogik, 49(3), 438–443.

Lüdtke, O. (2003). [Review of the book Lineare Modelle: Regressions- und Varianzanalysen]. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 17(2), 147–149.

Trappe, H. (2003). Putting German feminism in a historical perspective [Review of the book Atempause: Feminismus als demokratisches Projekt]. Contemporary Sociology, 32(1), 12–14.

Goedicke, A. (2002). Facetten sozialen und politischen Wandels [Review of the book Die Transformation Ostdeutschlands: Berichte zum sozialen und politischen Wandel in den neuen Bundesländern]. Soziologie, 2, 41–45.

Hanoch, Y. (2002). [Review of the book The values of economics: An Aristotelian perspective]. Journal of Economic Psychology, 23(6), 789–792.

Heckhausen, J. (2002). Control-related behavior and cognition: An area in need of conceptual structure and clarity [Review of the book Control of human behavior, mental processes and consciousness]. Contemporary Psychology, 47(1), 34–36.