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Edelstein, W. (1990). Lernen ohne Zwang? Einige Thesen über das Verhältnis von Entwicklungspsychologie und Erziehung. In Neue Sammlung (Vol. 30, 1, pp. 310–319).

Edelstein, W. (1990). Verantwortung und Engagement: Ein Grußwort an Dietrich Goldschmidt. In Normative Voraussetzungen und ethische Implikationen sozialwissenschaftlicher Forschung: Beiträge zum Symposium anläßlich des 75. Geburtstages von Dietrich Goldschmidt (pp. 81–85). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Edelstein, W., Keller, M., & Schröder, E. (1990). Child development and social structure: A longitudinal study of individual differences. In P. B. Baltes, D. L. Featherman, & R. M. Lerner (Eds.), Life-span development and behavior (Vol. 10, pp. 151–185). Erlbaum.

Edelstein, W., & Nunner-Winkler, G. (1990). The moral domain: From the introduction to the German edition. In T. E. Wren, W. Edelstein, & G. Nunner-Winkler (Eds.), The moral domain: Essays in the ongoing discussion between philosophy and the social sciences (pp. XVII-XIX). MIT Press.

Goldschmidt, D. (1990). Vorwort. In D. Goldschmidt & H.-D. Schaefer (Eds.), Aktuelle Probleme der Forschung über Hochschulen: Bildungsökonomische, bildungssoziologische und internationale Aspekte der Entwicklung in der DDR (pp. 1–2). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Heckhausen, J., Krueger, J., & Baltes, P. B. (1990). Normative Vorstellungen und Entwicklungsziele im Lebenslauf. In Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften (Ed.), Jahrbuch / Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften (Vol. 1990, pp. 809–812). Vandenhoeck & Ruprecht.

Hopf, D. (1990). Schulschwierigkeiten ausländischer Kinder während der Migrationszeit und nach der Rückkehr in die Heimat. In D. Benner, V. Lenhart, & H.-U. Otto (Eds.) (pp. 262–264). Beltz.

Keller, M., & Edelstein, W. (1990). The emergence of morality in personal relationships. In T. E. Wren, W. Edelstein, & G. Nunner-Winkler (Eds.), The moral domain: Essays in the ongoing discussion between philosophy and the social sciences (pp. 255–282). MIT Press.

Köhler, H., Krais, B., & Naumann, J. (1990). Ausgewählte Trends der Hochschulentwicklung in der BRD. In D. Goldschmidt & H.-D. Schaefer (Eds.), Aktuelle Probleme der Forschung über Hochschulen: Bildungsökonomische, bildungssoziologische und internationale Aspekte der Entwicklung in der DDR (pp. 60–71). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Leschinsky, A., & Mayer, K. U. (1990). Comprehensive schools and inequality of opportunity in the Federal Republic of Germany. In A. Leschinsky & K. U. Mayer (Eds.), The comprehensive school experiment revisited: Evidence from Western Europe (pp. 13–37). Lang.