Suchergebnisse

Kath, G., Oehler, C., & Reichwein, R. (1966). Studienweg und Studienerfolg: eine Untersuchung über Verlauf und Dauer des Studium von 2000 Studienanfängern des Sommersemesters 1957 in Berlin, Bonn, Frankfurt/Main und Mannheim. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Krappmann, L. (1966). Die Zusammensetzung des Lehrkörpers an den Pädagogischen Hochschulen und entsprechenden Einrichtungen, Wintersemester 1964/65. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Lempert, W. (1966). Die Konzentration der Lehrlinge auf Lehrberufe in der Bundesrepublik Deutschland, in der Schweiz und in Frankreich 1950 bis 1963: eine statistische Untersuchung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Nave-Herz, R. (1966). Vorberuflicher Unterricht in Europa und Nordamerika: eine Übersicht. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Rundstedt, M. von. (1966). Die Studienförderung in Belgien 1950 bis 1963. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Edelstein, W. (1965). Eruditio und sapientia, Weltbild und Erziehung in der Karolingerzeit: Untersuchungen zu Alcuins Briefen. Rombach.

Herzog, K. (1965). Das Arbeiten mit Kostenlimits im englischen Schulbau: Ministry of Education, London, Kostenstudie. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Rundstedt, M. von. (1965). Die Studienförderung in Frankreich 1950 bis 1962. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Edelstein, W., & Schäfer, W. (1964). Der programmierte Unterricht und die Bedeutung der Forschung in der Schule. Hirschgraben-Verlag.

Zum gesellschaftlichen und historischen Ort der neuen Mitleidsökonomie: Ein virtuelles Gespräch. [Interview]. (2024). In F. Kessl & H. Schoneville (Eds.), Mitleidsökonomie (pp. 195–214). Beltz Juventa.