Book (32)
1999
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, Baumert, J., , , , & (1999). Schule in Berlin: Systemmerkmale - Problemzonen - Handlungsbedarf. Abgeordnetenhaus von Berlin, SPD-Fraktion.
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Baltes, P. B., & Mayer, K. U. (Eds.). (1999). The Berlin Aging Study: Aging from 70 to 100. Cambridge University Press.
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Baltes, P. B., Baltes, M. M., Freund, A. M., & Lang, F. R. (1999). The measurement of selection, optimization, and compensation (SOC) by self report: Technical report 1999. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Baumert, J., Bos, W., Klieme, E., , , Hosenfeld, I., , & Watermann, R. (Eds.). (1999). Testaufgaben zu TIMSS/III: Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundbildung und voruniversitäre Mathematik und Physik der Abschlußklassen der Sekundarstufe II (Population 3). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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(Chinese translation: East China Normal University Press, 2002)
(Romanian translation: Publica, Bucharest, in press)
(Polish translation: Zagadki heurystyk decyzyjnych. Warsaw: CeDeWu, 2018).
(Romanian translation: Publica, Bucharest, in press)
(Polish translation: Zagadki heurystyk decyzyjnych. Warsaw: CeDeWu, 2018).
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Goldstein, D. G., , & (1999). Assessing the risk preferences of individual investors.
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, & Todd, P. M. (Eds.). (1999). Musical networks: Parallel distributed perception and performance. MIT Press.
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Grundmann, M. (Ed.). (1999). Konstruktivistische Sozialisationsforschung. Suhrkamp.
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Heckhausen, J. (1999). Developmental regulation in adulthood: Age-normative and sociostructural constraints as adaptive challenges. Cambridge University Press.
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Jobard, F. (1999). Les violences policières: État des recherches dans les pays anglo-saxons. L'Harmattan.
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Köhler, H. (1999). Was die Schulstatistik der SBZ/DDR erfragte: Analyse und Dokumentation des Erhebungspgramms 1945-1989. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Konietzka, D. (1999). Ausbildung und Beruf: Die Geburtsjahrgänge 1919-1961 auf dem Weg von der Schule in das Erwerbsleben. Westdeutscher Verlag.
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Kunzmann, U. (1999). Being and feeling in control: Two sources of older people's emotional well-being. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.