Book Chapter (10)

1988
Book Chapter
Edelstein, W. (1988). Entwicklung als Konstruktionsprozeß: Theoretische Perspektiven und empirische Probleme einer konstruktivistischen Entwicklungspsychologie. In Bericht über den 36. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Berlin 1988 (Vol. 1, p. 288). Hogrefe.
Book Chapter
Hetherington, E. M., & Baltes, P. B. (1988). Child psychology and life-span development. In E. M. Hetherington, R. M. Lerner, & M. Perlmutter (Eds.), Child development in life-span perspective (pp. 1–19). Erlbaum.
Book Chapter
Lindenberger, U. (1988). Berufliche Expertise und Transfer: Grenzen der Vorhersagbarkeit. In Bericht über den 36. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Berlin 1988 (Vol. 1, pp. 238–239). Hogrefe.
Book Chapter
Mayer, K. U. (1988). Gesellschaftsstruktur und Lebensverlauf. In K. U. Mayer, U. Schimank, & W. Schumm (Eds.), Biographie oder Lebenslauf? Über die Tauglichkeit zweier Konzepte (pp. 21–44). Feruniversität.
Book Chapter
Mayer, K. U. (1988). German survivors of World War II: The impact on the life course of the collective experience of birth cohorts. In M. W. Riley, B. J. Huber, & B. B. Hess (Eds.), Social structures and human lives (pp. 229–246). Sage.
Book Chapter
Mayer, K. U. (1988). Soziale Schichtung. In Görres-Gesellschaft (Ed.), Staatslexikon: Recht, Wirtschaft, Gesellschaft (7th, rev. ed., Vol. 4, pp. 1270–1274). Herder.
Book Chapter
Roeder, P. M., Baumert, J., Naumann, J., & Trommer, L. (1988). Institutionelle Bedingungen wissenschaftlicher Produktivität. In H.-D. Daniel & R. Fisch (Eds.), Evaluation von Forschung: Methoden, Ergebnisse, Stellungnahmen (pp. 457–494). Universitäts-Verlag.
Book Chapter
Sowarka, D., Kliegl, R., & Baltes, P. B. (1988). Kognitive Trainingsforschung zur fluiden Intelligenz im Alter: Leistungszugewinne ohne Trainingsanleitung. In Bericht über den 36. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Berlin 1988 (Vol. 1, pp. 460–461). Hogrefe.

Thesis - PhD (1)

1988
Thesis - PhD
Staudinger, U. M. (1988). The study of life review: An approach to the investigation of intellectual development across the life span [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].

Working Paper (5)

1988
Working Paper
Baumert, J., Schmitz, B., Roeder, P. M., & Sang, F. (1988). Zur Optimierung von Leistungsförderung und Divergenzminderung in Schulklassen: Explorative Untersuchungen mittels HYPAG (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht No. 26). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Working Paper
Edelstein, W., & Müller-Brettel, M. (1988). Entwicklungspsychologie und Friedensforschung (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Entwicklung und Sozialisation No. 20). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Working Paper
Keller, M., Edelstein, W., Adalbjarnardóttir, S., Eckensberger, L., & Rosen, K. von. (1988). The development of interpersonal moral reasoning: Three studies on the conception of preconventional morality (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Entwicklung und Sozialisation No. 19). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Working Paper
Naumann, J. (1988). Qualitätsabstufungen und Leistungswettbewerb zwischen Fachbereichen: Objektive Gegebenheiten und subjektive Bewertungen (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht No. 25). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Working Paper
Trommer, L. (1988). Bevölkerung und Arbeitsmarkt in der Statistik: Definition statistischer Begriffe und Beschreibung der Erhebungswege (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht No. 24). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Report (2)

1988
Report
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society (Ed.). (1988). Arbeitsbericht 1987/88. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Report
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society (Ed.). (1988). Informationen zur Arbeit des Instituts im Jahr 1988. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Go to Editor View