Thesis - Diploma (58)

2012
Thesis - Diploma
Czienskowski, P. (2012). Qualitätsgewinne von Quelllokalisation im EEG durch individuelle Hirnmodelle in altersvergleichenden Studien [Diploma Thesis, Technische Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Karch, J. D. (2012). Combination of classifiers to increase accuracy of EEG classification [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Schilling, F. (2012). Entwurf eines verteilten Systems für die Klassifikation multivariater Zeitreihen im psychophysiologischen Kontext [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
2011
Thesis - Diploma
Berwald, J. (2011). Der Einfluss des Sprachhintergrundes auf die orthographische Verarbeitung [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Blanke, E. (2011). Ich weiß, was du fühlst: Empathische Akkuratheit in Paarbeziehungen junger und älterer Erwachsener [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Meyberg, S. (2011). The microsaccadic lambda response as an attentional probe: A study using simultaneous ERP and eye-movement recordings [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Müller, D. (2011). Verändert sich das Fühlen über die Lebensspanne? Affekt-Aufmerksamkeit und affektbezogene Herzrate im Altersvergleich [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Müller, M. (2011). Child development of perceptual and attentional influences on auditory processing in dichotic listening [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
2010
Thesis - Diploma
Biesenack, J. (2010). Single nucleotid polymorphisms und ihre Auswirkung auf Aufmerksamkeit und Kognition [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Dietrich, C. (2010). The neural correlates of crossmodal synchrony and asynchrony perception in 6-month-old infants: Insights from an EEG/ECG study [Diploma Thesis, Technische Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Frisch, S. (2010). Spontanes motorisches Tempo in der frühen Mutter-Kind-Interaktion [Diploma Thesis, Technische Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Jagenow, D. (2010). Effects of cognitive load and walking speed on walking regularity and cognitive performance in children and young adults: A dual-task approach [Diploma Thesis, Universität Potsdam].
Thesis - Diploma
Karduck, E. (2010). Age differences in visual working memory: The role of alpha-oscillations for the inhibition of irrelevant information [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Kwiatkowska-Naqvi, S. (2010). Brain volume changes due to cognitive practice [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Maleika, D. (2010). Effects of dual-tasking on cognitive control and walking regularity in children [Diploma Thesis, Technische Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Schirmann, F. (2010). The perception of auditory-visual temporal synchrony in six-month-old infants [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Wenger, E. (2010). Brain plasticity: Gray matter alterations in younger and older adults caused by 100 days of cognitive training [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
2009
Thesis - Diploma
Gluth, S. (2009). Cortical thickness and executive functioning in healthy younger and older adults [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Papenberg, G. (2009). Higher intraindividual variability is associated with higher forgetting rates and dedifferentiated memory systems in older adults [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
2008
Thesis - Diploma
Bache, C. (2008). Early mother-infant interaction: The role of maternal affect attunement in triadic communication [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
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