Publikationen von Ursula M. Staudinger

Mayer, K. U., & Staudinger, U. M. (2017). Gutes Leben oder gute Gesellschaft? Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina.

Staudinger, U. M. (1988). The study of life review: An approach to the investigation of intellectual development across the life span [Doktorarbeit, Freie Universität Berlin].

Brass, M. (1996). Versuch einer Vereinfachung der Erhebung von weisheitsbezogenen Leistungen: Die Klassifikation von vorgegebenen Antworten auf ein Lebensproblem [Diplomarbeit, Freie Universität Berlin].

Kempermann, G., Mayer, K. U., Siegrist, J., Ehmer, J., Fürnkranz-Prskawetz, A., & Staudinger, U. M. (2020). Die COVID-19-Pandemie: Herausforderungen für die Forschung zu Altern und Lebensverlauf in Deutschland. Beilage zum Zukunftsreport Wissenschaft "Forschung für die gewonnenen Jahre". Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina [Retrieved March 22, 2023, from https://www.leopoldina.org/publikationen/detailansicht/publication/forschung-fuer-die-gewonnenen-jahre-zukunft-der-alterns-und-lebensverlaufsforschung-in-deutschland-2020/].

Staudinger, U. M., Kempermann, G., Patzwaldt, K., Ehmer, J., Fürnkranz-Prskawetz, A., Mayer, K. U., Sieber, C., & Siegrist, J. (2020). Forschung für die gewonnenen Jahre: Zukunft der Alterns- und Lebensverlaufsforschung in Deutschland Zukunftsreport Wissenschaft, 2., akt. Aufl. (Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina, Ed.). Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina [Retrieved March 22, 2023, from https://www.leopoldina.org/publikationen/detailansicht/publication/forschung-fuer-die-gewonnenen-jahre-zukunft-der-alterns-und-lebensverlaufsforschung-in-deutschland-2020/ ].

Staudinger, U. M. (2001). More than pleasure? Toward a psychology of growth and strength? [Review of the book Well-being: The foundations of hedonic psychology]. Contemporary Psychology, 46(6), 552–554.

Staudinger, U. M. (1997). A scientifically grounded "how to ..." guide to clinical gerontology [Review of the book The practical handbook of clinical gerontology]. Contemporary Psychology, 42(8), 734–735.